Cursos Profissionalizantes
Mediação Escolar e Inclusão
Próxima turma: 18/07/2024
*Vagas limitadas
**Bolsa de estudo aplicada a todas as mensalidades
Inscreva-se:
Informações básicas
- Curso profissionalizante Mediação escolar e Inclusão com 9 meses de duração e acesso ilimitado a todo conteúdo online por 12 meses.
- Curso profissionalizante 100% online, assista de onde quiser.
- São 18 módulos, sendo um módulo a cada 2 semanas.
Para mais informações sobre os módulos, veja "Mais informações", abaixo.
- Encontro online com profissionais especializados.
- 1 Certificado Nacional válido no Brasil como curso de extensão com 80 horas de conteúdo.
- 1 Certificado Internacional emitido pelo CBI of Miami nos Estados Unidos válido como curso livre.
- Próxima turma: início em 18/07/2024.
- Para concluir o treinamento deverão ser pagas 12 mensalidades.
- Ao término dos 12 meses, o aluno poderá continuar acessando o conteúdo se optar por continuar com o pagamento das mensalidades.
Mais informações
Mediação escolar e Inclusão
A Mediação Escolar é um assunto amplamente debatido devido a sua importância para o processo de inclusão escolar, através do auxílio e da implementação de estratégias que desenvolvam as potencialidades do aluno. Assim, este profissional deve estar habilitado para viabilizar a inclusão de alunos que demandam de respostas mais assertivas para as suas problemáticas.
Desta forma, o curso tem como objetivo formar profissionais capacitados para o mercado de trabalho. Com uma metodologia inovadora e diferenciada, reunimos os profissionais mais conceituados da área para desenvolver habilidades e competências técnicas que poderão ser diretamente implementadas na prática. Além das aulas teóricas, teremos o ENCONTRO COM PROFISSIONAIS, um momento único para entender o funcionamento da área em questão, assim como os desafios, impressões e necessidades.
Habilidades desenvolvidas:
-
Compreender a legislação vigente na área da inclusão escolar;
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Ser capaz de criar estratégias de aprendizagem diversificadas;
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Entender a aprendizagem sobre a ótica das Neurociências;
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Apreender os transtornos mais comuns em idade escolar;
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Elaborar um plano estratégico para a intervenção com o aluno;
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Compreender o aluno em todas as suas dimensões.
O curso profissionalizante é composto de 18 módulos, com 9 meses de duração, incluindo conteúdo multimídia com vídeo aulas com apresentações em powerpoint, textos, artigos em PDF, video-conferência ao vivo (webnar).
Para conhecer melhor a metodologia de ensino, clique aqui.
Público-alvo
Professores, psicopedagogos e psicólogos; estudantes de Pedagogia, Psicologia, Serviço Social e demais Licenciaturas das áreas afins; profissionais que trabalham com mediação escolar e outros interessados no tema.
Ementa
MÓDULO 1: Inclusão Escolar: um breve histórico
MÓDULO 2: Mediação escolar: construindo uma prática inclusiva
MÓDULO 3: O papel do Mediador escolar na escola: a interação entre a família, a escola e a criança
MÓDULO 4: O Atendimento Educacional Especializado
MÓDULO 5: Encontro online com profissionais especializados
MÓDULO 6: Atividades pedagógicas para intervenção e adaptação curricular
MÓDULO 7: Estratégias de Ensino e aprendizagem: construindo o planejamento de ensino individualizado
MÓDULO 8: As salas de Recursos Multifuncionais
MÓDULO 9: Inclusão e Desenvolvimento Neuropsicomotor: corpo, movimento , estratégias diferenciadas
MÓDULO 10: Encontro online com profissionais especializados
MÓDULO 11: Pré-requisitos para a Alfabetização
MÓDULO 12: A inclusão para além dos muros da escola: possibilidades após a vida acadêmica
MÓDULO 13: Contribuições da Neurociência para a Educação: bases neurofisiológicas da aprendizagem, áreas cerebrais e suas funções, relação com os estilos de aprendizagem. Como acontece a aprendizagem no cérebro?
MÓDULO 14: Processos Cognitivos e Funções Executivas: importância do amadurecimento do córtex pré-frontal. Do que nosso cérebro é realmente capaz?
MÓDULO 15: Neuroplasticidade cerebral e linguagem: relação com a estimulação cognitiva e a aprendizagem
MÓDULO 16: Práticas de intervenção educativa
MÓDULO 17: Diversidade e Inclusão, uma escola para além do ensino de habilidades acadêmicas
MÓDULO 18: Bate-papo
Facilitadores
Mariana Fenta Elias
Professora e Coordenadora do CBI of Miami - Portugal
Mestre em Ciências da Educação - Educação Especial no Domínio Cognitivo e Motor pela Universidade Lusófona - Portugal
Professora do Ensino Especial na Associação VilacomVida/Café Joyeux
Pós-graduada em Psicopedagogia – CEPERJ - Brasil
Graduada em Pedagogia – Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Curso de extensão em Terapia Cognitivo Comportamental - Brasil
A intervenção Precoce nos primeiros anos de vida - Fundação Maria Ulrich - Portugal
Introduction to Non-directive Play Therapy - Portugal
Curso de Aprimoramento em ABA - Creative Ideias - Brasil
Introdução do Modelo Denver UC DAVIS Mind Institute
Certificação na aplicação e treinamento profissional PRT (Pivotal Response Treatment) – Nível 1 Kenneth Larsen, Pesquisador e supervisor – Oslo University Hospital - Noruega
Fabrício Bruno Cardoso
Graduado em Educação Física pela Universidade Castelo Branco (2002)
Mestrado em Ciencia da Motricidade Humana pela Universidade Castelo Branco (2007)
Doutorado em Ciências Biológicas (Biofísica) na Universidade Federal do Rio de Janeiro (2018)
Atualmente é coordenador do Curso de Educação Física e Líder do Laboratório de Inovações Educacionais e Estudos Neuropsicopedagógicos - LIEENP da Faculdade CENSUPEG - São Fidélis/RJ
Professor convidado da Universidade Federal do Rio de Janeiro
Luciana Fernandes
Doutoranda na área de Educação Especial pela Universidade de Lisboa – FMH
Mestre em Educação: Distúrbios do Desenvolvimento, pela Universidade Presbiteriana Mackenzie
Graduação em Pedagogia e Psicopedagogia
Pós-graduação em Psicopedagogia Clínica
Professora de Educação Especial na Escola Salesianos do Estoril
Atuou como Técnica Superior pela Junta de Freguesia Cascais/Estoril (Portugal) no apoio a crianças com Necessidades Educativas Especiais (NEE) no projeto Crescer a Tempo Inteiro (Ludobiblioteca)
Atende como Psicopedagoga nas questões relacionadas à inclusão escolar e às dificuldades de aprendizagem, prestando assessoria para escolas públicas e colégios
Trabalha com grupos de supervisão Psicopedagógico em Portugal e no estrangeiro
Tem experiência na área de Educação, com ênfase em educação inclusiva, educação especial, formação de professores e práticas educacionais para a diversidade
Formadora (CCP) certificada pelo IEFP
Atua com adaptação e diferenciação de currículo, materiais pedagógicos, livros didáticos e jogos
Autora de cursos na área de Educação e Psicopedagogia
Influencer no Canal Luduke.EIR
Publicou artigos em revistas, blogs e dois livros: “A Aula da Xícara: Uma experiência sobre a relação professor aluno”, “E agora? O que eu faço? Conversas sobre inclusão escolar”, “Manual de Provas operatórias de Piaget” e “Diagnóstico Psicopedagógico: Desafios e Práticas” (organizadora)
Tanise Cristaldo Anhaia
Graduação em Fonoaudiologia pela Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre
Mestre em Ciências da Reabilitação pela Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre
Fonoaudióloga responsável pelo aplicativo GameFono
Fonoaudióloga Clínica em consultório particular atuando na área de linguagem infantil
Alessandra Machado
Psicóloga Clínica e Institucional
Especialista em Neurociência Pedagógica
Pós-graduada em Psicossomática Contemporânea
Especialista em Neuropsicologia
Pós-graduada em Educação Especial e Inclusiva
Graduada em Psicologia pela Universidade Gama Filho (UGF)
Bacharel e Licenciatura Plena em Psicologia pela Universidade Gama Filho (UGF)
Formadora na área Educacional
Capacitação Profissional: Orientação e Reorientação Profissional
Neurociência Cognitiva e TCC; Psicologia Positiva; Gestalt Terapia; Experiência em atendimentos clínicos com famílias, crianças e adolescentes
Coach Life e Executive Coach (Formada pela Sociedade Brasileira de Coaching)
Coach de Relações Pessoais e Interpessoais
Experiência como Professora da Educação Básica da Rede Particular de Ensino: Educação Infantil, Alfabetização e Ensino Fundamental I
Capacitação Profissional em: Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem. Psicopatologias; Processos Cognitivos/Funções Executivas e Desenvolvimento Humano; Educação Inclusiva e Mediação Escolar; Alfabetização e Letramento
Palestrante e Professora convidada por escolas e demais instituições (Área da Saúde e Educacional); Professora Especialista convidada para os cursos de Pós-graduação na Universidade Castelo Branco; Atuação: Consultoria Personalizada (Psicologia, Neurociências e Psicologia da Educação)
Autora do Livro “Cérebro e Afetividade: potencializando uma aprendizagem significativa” (Editora WAK)
Mestranda em Intervenção Psicológica no Desenvolvimento Humano e na Educação Pela Universidad Europea Del Atlântico (Espanha) em parceria com a FUNIBER (Fundação Universitária Iberoamericana)
Pós-graduanda em Gestão Educacional pela UVA (RJ)
Fábio Coelho da Conceição