TREINAMENTOS 

Neurociência da Educação
Mensalidade
De: R$ 240,10
Por: R$ 48,72

O objetivo do CBI é levar informação de qualidade para o maior número de pessoas possível. O mais importante para nós é lutar pela causa no Brasil e, por isso, nós buscamos parcerias ao redor do mundo para conseguir lançar projetos como o Agosto Solidário, e oferecer os treinamentos a um valor acessível a todos.

Informações básicas
- Curso de Neurociência da Educação com 12 meses de duração.
- Curso 100% online, assista de onde quiser.
- São 20 módulos, sendo um módulo a cada 2 semanas.
Para mais informações sobre os módulos, veja "Mais informações", abaixo.
- Bate-papo ao vivo com os especialistas.
- 1 Certificado Nacional reconhecido pelo MEC como curso de extensão com 100 horas de conteúdo.
- 1 Certificado Internacional.
- Próxima turma: início em
- Para concluir o treinamento deverão ser pagas 12 mensalidades, que correspondem ao tempo de duração do curso.
Você poderá continuar acessando o conteúdo depois de finalizar o curso se optar por continuar pagando as mensalidades ou cancelar sem nenhum custo.
Mais informações

Neurociência e Educação – Que cérebro é esse que chegou à escola?

Garantir a aprendizagem dos nossos estudantes é o desejo de todos os envolvidos no processo de educar, pois capacitá-los para enfrentar os desafios da vida,não é tarefa fácil...

Os professores e educadores do novo milênio precisam construir competências,habilidades, mas principalmente desenvolver a sensibilidade sobre o conhecimento do funcionamento do cérebro cognitivo, afetivo, motor, social e como ocorre a aprendizagem cognitiva e emocional para ajudar o seu estudante a construir uma edificante tarefa desse processo.

Com isso torna-se importante reconhecer que o cérebro é a estrutura do corpo humano responsável na construção do sujeito cerebral em suas dimensões biológicas,psicológicas, afetivas, motoras, emocionais e sociais e que atualmente pode ser considerado um ator principal para as bases do entendimento dos comportamentos biopsico e social do humano.

 

A Neurociência não vem como “receituário de bolo” e nem como uma tendência de metodologias que deverão ser aplicadas em sala de aula, mas promover um olhar de que os estudantes são diferentes em todos os seus aspectos biológicos, afetivos,emocionais, motores e sociais, independente de uma necessidade educacional específica.

 

Por isso torna-se fundamental que os educadores “escutem” mais os seus estudantes!

As aulas são práticas e objetivas com conteúdo baseado nas pesquisas científicas mais modernas. O treinamento é composto de 20 módulos, com 12 meses de duração, incluindo conteúdo multimídia com vídeo aulas com apresentações em powerpoint, textos, artigos em PDF, video-conferência ao vivo (webnar) e monitoria.

 

Para conhecer melhor a metodologia de ensino, clique aqui.

 

- Certificado Internacional com 100 horas de treinamento.

 

 

Público-Alvo

Educadores e profissionais da saúde mental infantil que queiram se atualizar no tema de neurociência da educação, além de pais e familiares de crianças.

Ementa

Módulo 1: Fundamentos da Neurociência e os pilares da Educação – Um possível diálogo.

 

Módulo 2: Fundamentos neuroanatômicos e fisiológicos do encéfalo humano e  desenvolvimento cognitivo, emocional, motor e social no contexto escolar.

 

Módulo 3: A Neurobiologia da função cerebral e a formação do cérebro e da mente humana.

 

Módulo 4: Aprendizagem e a plasticidade neural. Como o cérebro aprende e guarda saberes?

 

Módulo 5: BATE-PAPO AO VIVO

 

Módulo 6: Educação emocional e cognitiva no processo da aprendizagem escolar.

 

Módulo 7: A influência da afetividade no processo da aprendizagem cognitiva e a relação de confiança, auto estima como alicerce na formação integral da aprendizagem.

 

Módulo 8: Neurociência como ferramenta no processo da escolarização nas práticas pedagógicas.

 

Módulo 9: Decorar ou memorizar os conteúdos escolares? Uma questão de contextualização.

 

Módulo 10: BATE-PAPO AO VIVO

 

Módulo 11: Focando a atenção nos conteúdos escolares. Função executiva na construção da aprendizagem escolar. O que realmente o cérebro é capaz?

 

Módulo 12: As Habilidades Múltiplas e a inteligência cognitiva / emocional na aprendizagem escolar.

Módulo 13: “Os atrasados não existem na sala de aula” – Contribuições neurocientíficas para reconhecer o estudante que não aprende e como agir?

 

Módulo 14: Cérebro criativo, cérebro genial! A Criatividade como capacidade cognitiva e intencional no ambiente escolar e na sala de aula.

 

Módulo 15: BATE-PAPO AO VIVO

 

Módulo 16: A saúde emocional e cognitiva do Docente. Aprender através da escuta e da sensibilidade emocional, para poder agir frente as diversidades no ambiente escolar.

 

Módulo 17: Os gêneros e suas potencialidades na sala de aula. Conviver e respeitar a diversidade.

 

Módulo 18: A prontidão cerebral na leitura e escrita ao longo da aprendizagem escolar.

 

Módulo 19: Cérebros Híbridos e as Novas Tecnologias.

 

Módulo 20: BATE-PAPO AO VIVO

Coordenadoras

Bruna Fonseca

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estácio de Sá. Psicopedagoga clínica e Institucional. Especialista em Dificuldade de aprendizagem pela UERJ e Pós-graduada em Neurociência Pedagógica.

Certificada por Reggio Emilia Study Abroad Program (Reggio Emilia- Itália). Mediadora do Programa de Enriquecimento Instrumental _PEI pelo Instituto Feuerstein em Israel. Atualmente Sócia - Diretora Técnica - MEDIARE - Núcleo de Mediação da Aprendizagem (clínica com equipe multidisciplinar no atendimento do bebê à 3ª idade), Coordenadora Educacional e Pedagógica da Plataforma CBI of Miami (curso de Neurociência da Educação e Psicopedagogia 2.0) , professora da pós - graduação do Instituto Superior Anísio Teixeira.

Michelle Rebelo

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estácio de Sá (2010) e graduação em Fisioterapia pela Universidade Castelo Branco (2003). Autora do capítulo: Neurobiologia da Aprendizagem do livro Neurociência em Sala de Aula da Autor Marilza Delduque. Especialista em Fisioterapia Pediátrica e Pós-graduada em Neurociência Pedagógica. Mestranda em Fisioterapia pelo Instituto Logos University - Flórida USA.  Certificada por Reggio Emilia Study Abroad Program ( Europa ).

 

Formada no Conceito Neuroevolutivo Bobath, TIMP- Teste de performance motora infantil, Diagnóstico precoce e Mediadora do Programa de Enriquecimento Instrumental _PEI pelo Instituto Feuerstein em Israel. Atualmente Sócia - Diretora Técnica - MEDIARE - Núcleo de Apoio da Aprendizagem ( clínica com equipe multidisciplinar no atendimento do bebê à 3ª idade), Coordenadora Educacional e Pedagógica da Plataforma CBI of Miami ( curso de Neurociência da Educação e Psicopedagogia 2.0) Professora de pós-graduação presencial e EAD do Centro Universitário Augusto Motta, professora da pós - graduação da Universidade Castelo Branco, professora da pós-graduação do Atitude Cognitiva, professora da pós - graduação da Universidade Estácio de Sá, professora da pós - graduação do Instituto Superior Anísio Teixeira, professora de pós-graduação do curso de fisioterapia UTINEO e pediatria da Universidade Celso Lisboa e professora de pós- graduação da Sociedade Brasileira de Terapia Intensiva.

 

Assistente de direção do Centro Educacional Marapendi. Tem experiência nas áreas de Educação e Saúde, atuando na reabilitação clínica, coordenação e gestão. Ênfase em Neurociência, atuando principalmente nas seguintes áreas: desenvolvimento infantil, desenvolvimento motor, desenvolvimento cognitivo,psicomotricidade, gestão em sala de aula / instituição / clínica, fisioterapia pediátrica, intervenção fisioterapêutica, reabilitação cognitiva e motora, neurociência pedagógica, dificuldades e transtornos de aprendizagem, etiologia da aprendizagem, inclusão escolar, materiais e recursos adaptados. Atualmente, realizando o curso de Neurociência ao Coaching.

 
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