Pós-graduação Lato Sensu

Transtorno do Espectro Autista
A primeira pós-graduação em Autismo no Brasil com selo internacional

Turma online. Início: 22/03/2021

Uma parceria entre o Centro Universitário Celso Lisboa e o CBI of Miami
A parceria entre o Centro Universitário Celso Lisboa e o CBI of Miami permitiu trazer ao Brasil a primeira pós-graduação à distância em Autismo com selo internacional do país.
O CBI, sempre fiel ao seu compromisso com a causa autista no Brasil, traz mais essa grande conquista para os especialistas em Transtorno do Espectro Autista (TEA).
 
Profissionais da saúde mental, médicos e educadores agora têm a oportunidade de receber informação de alta qualidade no seu tempo e em qualquer local com internet.
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Turma 100% online

Início: 22/03/2021

Mensalidade
De: R$ 640,00
Por: R$ 162,27**
*Vagas limitadas 
**Bolsa de estudos aplicada a todas as mensalidades
O objetivo do CBI é levar informação de qualidade para o maior número de pessoas possível. O mais importante para nós é lutar pela causa no Brasil e, por isso, nós buscamos parcerias ao redor do mundo para conseguir lançar projetos como o CBI Solidário, e oferecer os treinamentos a um valor acessível a todos.
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Informações básicas
- Curso de pós-graduação Lato Sensu Transtorno do Espectro Autista com 24 meses de duração e acesso ilimitado a todo conteúdo online.
- Curso 100% online, assista de onde quiser.
- São 9 disciplinas, com conteúdos novos liberados a cada 2 semanas.
   Para mais informações sobre os módulos, veja "Mais informações", abaixo.
- Bate-papo ao vivo com o especialista.
- 1 Certificado Nacional válido de acordo com a legislação do MEC como curso de pós-graduação com 600 horas de conteúdo.
- 1 Certificado Internacional emitido pelo CBI of Miami válido como curso livre.
 
- Próxima turma: início em 22/03/2021.
- Para concluir o treinamento deverão ser pagas 25 mensalidades.
- Ao término do curso, o aluno poderá continuar acessando o conteúdo se optar por continuar com o pagamento das mensalidades.
- Pré-requisito: graduação completa.
Documentos solicitados: cópia do documento de identificação e cópia do diploma de graduação.
 
Mais Informações
Curso de pós-graduação Lato Sensu Transtorno do Espectro Autista

Condição comportamental que afeta 1% da população mundial e que gera um impacto financeiro, emocional, social e laborativo em toda a sociedade. Utilizando o conhecimento científico mais moderno, o curso envolve a participação de alguns dos maiores especialistas do Brasil e do mundo sobre o tema.

 

O treinamento é composto de 9 disciplinas, com 24 meses de duração, incluindo conteúdo multimídia com vídeo aulas, textos, artigos em PDF, videoconferência ao vivo (webinar).

Objetivo

O objetivo do curso é orientar profissionais da saúde e educação sobre o transtorno do espectro autista.

Público-alvo

Profissionais da saúde mental, médicos e educadores.

Ementa

1 – INTRODUÇÃO AO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

Carga horária: 70h

Objetivo: Conceituar cientificamente sobre o transtorno do espectro autista, suas características iniciais, sinais de alerta, etiologia, fatores de risco e classificações nosológicas modernamente utilizadas.

 

2 – PROCESSOS DIAGNÓSTICOS

Carga horária: 70h

Objetivo: Conceituar o aluno sobre os métodos adequados e modernos de avaliação médica, psicológica, processo de diagnóstico clínico, propostas de planos individuais de tratamento, planos individuais de educação e psicopedagógico.

 

3 – TRATAMENTO DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

Carga horária: 70h

Objetivo: Conceituar cientificamente sobre as modalidades terapêuticas mais modernas e com os melhores resultados terapêuticos segundo as principais pesquisas médicas mundiais. Medicação no transtorno do espectro autista, estratégias de enriquecimento do ambiente, Esportes e inclusão.

 

4 – MEDIAÇÃO ESCOLAR

Carga horária: 70h

Objetivo: A proposta da disciplina é possibilitar um aprofundamento na área da Mediação Escolar na perspectiva da Educação Inclusiva, discutindo aspectos legislativos, técnicos e estratégicos para aprimorar a inserção de alunos com necessidades educativas especiais na escola.

 

5 – TERAPIA OCUPACIONAL E REORGANIZAÇÃO SENSORIAL

Carga horária: 70h

Objetivo: Orientar sobre os problemas sensoriais que acometem crianças e adolescentes com o transtorno do espectro autista. Explicar detalhadamente sobre o processo terapêutico envolvendo a terapia ocupacional e as técnicas de reorganização sensorial.

6 – FONOAUDIOLOGIA

Carga horária: 70h

Objetivo: O objetivo da disciplina é ensinar sobre a fonoaudiologia e aspectos relacionados ao tratamento do transtorno do espectro autista utilizando os métodos científicos mais modernos e estudos de caso.

7 – TREINAMENTO EM HABILIDADES SOCIAIS NO AUTISMO


Carga horária: 70h


Objetivo: A formulação e adoção de um programa de treinamento em habilidades sociais no transtorno do espectro autista deve ser baseada em referenciais teóricos bem organizados e com evidências científicas. Os principais referenciais adotados na intervenção do TEA são baseados em modelos comportamentais e o conhecimento do treinamento em habilidades sociais é fundamental na intervenção clínica.

8 – ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA


Carga horária: 70h


Objetivo: A disciplina tem a função de apresentar a Análise do Comportamento Aplicada, as bases fundamentais desta ciência, as evidências disponíveis para a intervenção das pessoas com autismo e como funciona uma intervenção baseada em ABA para a intervenção em pessoas com o Transtorno do Espectro Autista, desde a avaliação (apresentando os principais instrumentos), à definição de Plano de Ensino Individualizado - PEI e implementação.

 

9 - METODOLOGIA DA PESQUISA

Carga horária: 40h

Objetivo: Apresentar ao aluno a metodologia de pesquisa, não apenas como um conjunto de regras a serem seguidas, mas principalmente através de um olhar científico, crítico e investigativo. O que é ciência? Como se faz ciência? O que é medicina baseada em evidências científicas? O que é um projeto de pesquisa científica?  Qual é a responsabilidade do pesquisador e seu papel diante dos problemas que a sociedade enfrenta?

 

*O conjunto de disciplinas oferecidas poderá ser modificado pela Coordenação, sem prejuízo da carga horária total do curso.

Coordenação Geral

Gustavo Teixeira

Professor visitante do Department of Special Education – Bridgewater State University

Mestre em Educação Especial – Framingham State University

Psicofarmacologia da Infância - Harvard Medical School

Membro da American Academy of Child and Adolescent Psychiatry

 

Membro da Autism Society of America

Pós-graduado em Psiquiatria – UFRJ

Pós-graduado em Saúde Mental Infantil - SCMRJ

Pós-graduado em Dependência Química - UNIFESP (Escola Paulista de Medicina)

Palestrante Internacional em inclusão e educação especial nos Estados Unidos, Austrália, Coreia do Sul, Áustria, Inglaterra, Suécia, Portugal e Brasil

Facilitadores

Lucelmo Lacerda de Brito

Doutor em Educação pela PUC-SP


Possui estágio de Pós-doutorado em Educação Especial no Departamento de Psicologia - UFSCar


Professor da Especialização em Autismo TEA-TDIC da Universidade Federal de Tocantins


Autor do livro “Transtorno do Espectro Autista: uma brevíssima introdução”


Especialista em Educação Especial, Inclusiva e Políticas de Inclusão. Pesquisa a representação da pessoa com TEA, Inclusão escolar e Mediação escolar em processos inclusivos


Atuou como especialista no Grupo de Trabalho do Conselho Nacional de Educação - CNE de revisão das Diretrizes Nacionais de Educação Especial

Aline Kabarite

Fonoaudióloga - Universidade Estácio de Sá

Mestrado em Educação - Universidade Estácio de Sá 

 

Especialização em Psicopedagogia Institucional, Diferenças na Aprendizagem - Pontifícia Universidade Católica do RJ

Especialização em Psicomotricidade - CLAVE 

Especialização em Linguagem - Universidade Estácio de Sá 

Diretora do Instituto PRIORIT

Danielle Damasceno

Fonoaudióloga infantil - IBMR

Mestrado em fonoaudiologia,  linguagem e cognição - UVA

Terapeuta DIR/Floortime em formação pelo ICDL/USA

Certificada em integração sensorial- Ludens/University South of Califórnia - USC

Autora do livro “O Autismo Entre Nós”

 


 

Eliana Gavillon Barbosa Silva 

Graduada em Pedagogia Educação Especial- PUC RS

 

Especialização em Administração de Empresas - FGV

 

Mestrado em Intervenção na Dependência e na Deficiência - Universidade da Coruña - Espanha

 

Doutoranda em Educação - Universidade Lusófona - Portugal

 

Experiência Profissional: Atuou como professora de escola especial, professora de sala de recursos multifuncional em escola regular, pedagoga clínica - AACD e diretora de escola especial. Atualmente investigadora do CeiEd

Fabrício Moser

Ator, diretor e professor de teatro

Bacharel em Artes Cênicas - UFSM

Mestrado em Artes Cênicas – UNIRIO

Professor de teatro do Instituto Priorit, direcionado a crianças e adolescentes com TEA

Renata Mendonça

Fonoaudióloga - UNESA 

Especialização em Psicomotricidade - CLAVE

Mestranda em Diversidade e Inclusão - UFF

 

Especialização em Saúde Mental da Infância e Adolescência -SCMRJ

Coordenadora da Fonoaudiologia e Psicopedagogia do INSTITUTO PRIORIT no Rio de Janeiro

Alessandra Machado

 

Psicóloga Clínica e Institucional

 

Especialista em Neurociência Pedagógica

 

Pós-Graduada em Psicossomática Contemporânea

 

Especialista em Neuropsicologia

 

Pós-Graduada em Educação Especial e Inclusiva

 

Graduada em Psicologia pela Universidade Gama Filho 

 

Bacharel e Licenciatura Plena em Psicologia pela Universidade Gama Filho

 

Formadora na área Educacional 

 

Capacitação Profissional: Orientação e Reorientação Profissional 

 

Neurociência Cognitiva e TCC; Psicologia Positiva; Gestalt Terapia; Experiência em atendimentos clínicos com famílias, crianças e adolescentes 

 

Coach Life e Executive Coach (Formada pela Sociedade Brasileira de Coaching) 

 

Coach de Relações Pessoais e Interpessoais 

 

Experiência como Professora da Educação Básica da Rede Particular de Ensino: Educação Infantil, Alfabetização e Ensino Fundamental I 

 

Capacitação Profissional em: Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem. Psicopatologias; Processos Cognitivos/Funções Executivas e Desenvolvimento Humano; Educação Inclusiva e Mediação Escolar; Alfabetização e Letramento

 

Palestrante e Professora convidada por escolas e demais instituições (Área da Saúde e Educacional);  Professora Especialista convidada para os cursos de Pós-graduação na Universidade Castelo Branco; Atuação: Consultoria Personalizada (Psicologia, Neurociências e Psicologia da Educação)  

Catula Maia

Psicóloga

 

Pós-graduada em Família

 

Pós-graduada e professora em Terapia Cognitivo comportamental da Infância e Adolescência, INTCC RJ

 

Mestranda em Psicologia (Cognição Social) na Universidade Católica de Petrópolis/RJ

 

Formação em Terapia Cognitivo-Comportamental

 

Atuou como psicóloga e coordenadora do setor de psicologia da Obra Social Dona Meca/RJ, psicóloga do Projeto PNE Sports-Universidade Castelo Branco/RJ

 

Professora do curso de Pós graduação em Psicomotricidade na Universidade Castelo Branco, RJ

 

Fundadora e psicóloga do Espaço Prisma

Deborah Kerches

Neuropediatria e Saúde Mental Infantojuvenil


Graduação - Faculdade de Medicina de Itajubá – Município de Itajubá, Minas Gerais


Residência Médica pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp-Botucatu), na área de Pediatria e área de Neuropediatria


Título de Especialista em Pediatria e Neurologia Pediátrica pelo Conselho Regional de Medicina do Estado de São Paulo e Associação Médica Brasileira


Título de Especialista em Pediatria pela Sociedade Brasileira de Pediatria


Diretora do Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil de Piracicaba


Supervisora médica no Brasil e neuropediatra do Projeto Capacita Angola Benguela


Preceptora do Programa de Residência Médica em Pediatria da Prefeitura de Piracicaba – SP, Decreto nº 16.230, de 15/06/2015; em exercício


Pós-Graduação Lato-Sensu - Especialização em Preceptoria em Residência Médica no SUS pelo Instituto de Ensino e Pesquisa do Hospital Sírio Libanês

 

Trabalho de Conclusão de Curso: O despertar de novos saberes


Membro da Sociedade Brasileira de Neuropediatria


Membro da Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil (ABENEPI)


Membro da Academia Brasileira de Neurologia


Membro da Associação Francesa La cause des bébés


Membro da Sociedade Brasileira de Cefaleia

Fernanda Carneiro

Terapeuta ocupacional com Certificação Internacional em Integração Sensorial® pela The University of Southern California (USC)

Professora do Instituto Federal do Rio de Janeiro de Terapia Ocupacional

Formação em Medida de Fidelidade da Intervenção de Integração Sensorial de Ayres®

 

Capacitação em Alimentação e desfralde em Integração Sensorial

Capacitação para Implementação de Integração Sensorial de Ayres® em Crianças com Autismo

Formação no Conceito Bobath Infantil

Mara Sofia Félix Teixeira Brito

Mestranda em Educação Especial na Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias - Portugal

Educadora da Infância em Setúbal - Lisboa - Portugal

Atua em cursos de formação para professores em Lisboa sobre autismo, escola inclusiva e estratégias práticas de inclusão

Atua em cursos de formação para pais em Lisboa sobre inclusão escolar

 

 


 

Mariana Fenta Elias

Professora e Coordenadora do CBI of Miami - Portugal

 

Mestranda em Educação Especial na Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias - Portugal

 

Professora da Rede Pública de Ensino de Lisboa nas Atividades de Enriquecimento Curricular – Portugal

 

Pós-graduada em Psicopedagogia – CEPERJ - Brasil

 

Graduada em Pedagogia – Universidade do Estado do Rio de Janeiro

 

Curso de extensão em Terapia Cognitivo Comportamental - Brasil

 

A intervenção Precoce nos primeiros anos de vida - Fundação Maria Ulrich - Portugal

 

Introduction to Non-directive Play Therapy - Portugal

 

Curso de Aprimoramento em ABA - Creative Ideias - Brasil

 

Introdução do Modelo Denver UC DAVIS Mind Institute

 

Certificação na aplicação e treinamento profissional PRT (Pivotal Response Treatment) – Nível 1 Kenneth Larsen, Pesquisador e supervisor – Oslo University Hospital - Noruega

 
 
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Início: 22/03/2021

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De: R$ 640,00
Por: R$ 162,27**
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O objetivo do CBI é levar informação de qualidade para o maior número de pessoas possível. O mais importante para nós é lutar pela causa no Brasil e, por isso, nós buscamos parcerias ao redor do mundo para conseguir lançar projetos como o CBI Solidário, e oferecer os treinamentos a um valor acessível a todos.
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