Pós-graduação Lato Sensu
Autismo: práticas escolares
A primeira pós-graduação em práticas escolares no autismo no Brasil com selo internacional
Turma online. Início: 04/05/2020
Uma parceria entre CBI of Miami e Centro Universitário Celso Lisboa
A parceria entre o CBI of Miami e o Centro Universitário Celso Lisboa permitiu trazer ao Brasil a primeira pós-graduação à distância em Autismo: práticas escolares.
Profissionais da saúde e educadores agora têm a oportunidade de receber informação de alta qualidade no seu tempo e em qualquer local com internet.
Inscreva-se
Turma online
Início: 04/05/2020
Mensalidade
De: R$ 640,00
Por: R$ 164,57
*Vagas limitadas
**Bolsa de estudos aplicada a todas as mensalidades
Informações básicas
- Curso de pós-graduação Lato Sensu em Autismo: práticas escolares com 24 meses de duração e acesso ilimitado a todo conteúdo online.
- Curso 100% online, assista de onde quiser.
- São 8 disciplinas, com conteúdos novos liberados a cada 2 semanas.
Para mais informações sobre os módulos, veja "Mais informações", abaixo.
- Bate-papo ao vivo com o especialista.
- 1 Certificado Nacional válido de acordo com a legislação do MEC como curso de pós-graduação com 600 horas de conteúdo.
- 1 Certificado Internacional.
- Próxima turma: início em 04/05/2020.
- Para concluir o treinamento deverão ser pagas 24 mensalidades.
- Ao término do curso, o aluno poderá continuar acessando o conteúdo se optar por continuar com o pagamento das mensalidades.
- Pré-requisito: graduação completa.
Documentos solicitados: cópia do documento de identificação e comprovante de conclusão de graduação.
Mais Informações
Curso de pós-graduação Lato Sensu em Autismo: práticas escolares
O Transtorno do Espectro do Autismo é um dos transtornos mais estudados na atualidade por diferentes áreas, como a psicologia, psiquiatria e as neurociências. Apesar dos avanços em relação as causas, o diagnóstico e a intervenção, a inclusão escolar ainda é um grande desafio para os pais, educadores e toda a comunidade escolar.
Desta forma, o CBI of Miami criou esta pós-graduação com o objetivo propiciar uma base sólida para a inclusão de crianças e adolescentes com TEA. Será construído um alicerce teórico e prático, rico em ferramentas que auxiliem os profissionais no processo de inclusão. A pós-graduação contará com oito disciplinas, passando pela legislação, inclusão escolar, alfabetização, adaptação curricular, entre outras que servirão de suporte para facilitar o acesso, a permanência e a aprendizagem de todos os alunos.
O treinamento é composto de 8 disciplinas, com 24 meses de duração, incluindo conteúdo multimídia com vídeo aulas, textos, artigos em PDF, vídeo conferência ao vivo (webnar).
- Certificado Nacional com 600 horas de treinamento válido de acordo com a legislação do MEC como curso de pós-graduação.
- Certificado Internacional com 600 horas de treinamento.
Ementa
1 - INTRODUÇÃO AO TEA: DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO
Carga horária: 84h
Objetivo: Conceituar cientificamente sobre o transtorno do espectro autista, suas características iniciais, sinais de alerta, etiologia, fatores de risco e classificações nosológicas modernamente utilizadas. Conceituar o aluno sobre os métodos adequados e modernos de avaliação médica, psicológica, processo de diagnóstico clínico, propostas de planos individuais de tratamento, planos individuais de educação e psicopedagógico.
2 – INTERVENÇÃO PRECOCE: UM DIÁLOGO ENTRE A FAMÍLIA, A ESCOLA E OS PROFISSIONAIS
Carga horária: 84h
Objetivo: A intervenção no Transtorno do Espectro do Autismo deve começar o mais cedo possível e de forma eficaz. Assim, essa disciplina tem como objetivo apresentar os sinais precoces, estratégias de intervenção e os tratamentos mais atuais.
3 – CONTRIBUIÇÕES DAS NEUROCIÊNCIAS PARA O TEA
Carga horária: 84h
Objetivo: Apresentar estratégias pedagógicas diferenciadas, algumas dicas práticas para auxiliar no contexto educacional, terapêutico e familiar através de orientação e ensinamento de técnicas comportamentais; sempre associando a teoria, com a prática e a aplicabilidade para o dia a dia.
4 – INCLUSÃO ESCOLAR
Carga horária: 84h
Objetivo: A proposta da disciplina é possibilitar um aprofundamento na área da Mediação Escolar na perspectiva da Educação Inclusiva, discutindo aspectos legislativos, técnicos e estratégicos para aprimorar a inserção de alunos com necessidades educativas especiais na escola.
5 – SAÚDE MENTAL NA ESCOLA: ESTRATÉGIAS ÚNICAS PARA EDUCADORES
Carga horária: 72h
Objetivo: Compreender a importância do desenvolvimento de competências pessoais e sociais, que inclui a prevenção dos sintomas das perturbações de ansiedade, perturbações do humor, a promoção do bem-estar, da resiliência e autorregulação de crianças e adolescentes em contexto escolar. Possibilitar o conhecimento dos principais autores da área, assim como de programas já implementados e promover o diálogo com pais e outros agentes educativos sobre a saúde mental.
6 – A ESCOLA DE E PARA TODOS: DIVERSIDADE, EQUIDADE E CIDADANIA
Carga horária: 72h
Objetivo: Conhecer e compreender os enquadramentos normativos da Educação Inclusiva, através de um conhecimento científico atualizado. Compreendendo os modelos de enquadramento da Educação Inclusiva, identificando características, condições e formas de operacionalização.
Construir modelos e cenários de inclusão e inovação organizacional e pedagógica, a partir do desenvolvimento de competências de planificação, gestão, monitorização e avaliação de medidas, práticas e estratégias de inclusão e inovação.
7 – ALFABETIZAÇÃO E ACOMODAÇÕES CURRICULARES: CONSTRUINDO FACILITADORES DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
Carga horária: 84h
Objetivo: Para que a alfabetização seja possível são necessários alguns pré-requisitos importantes que devem ser desenvolvidos em casa e na escola. Assim, essa disciplina tem como objetivo, apresentar os processos subjacentes à alfabetização e as possíveis acomodações que se fazem necessárias para eliminar as possíveis barreiras à aprendizagem. Serão trabalhadas as adaptações e ferramentas de apoio para os conteúdos e para avaliação.
8 – METODOLOGIA DA PESQUISA E MONOGRAFIA
Carga horária: 36h
Objetivo: Apresentar a metodologia de se fazer e pensar a pesquisa, não apenas como um conjunto de regras a serem seguidas, mas principalmente através de um novo olhar sobre o mundo: um olhar científico, curioso e investigativo. Através do desenvolvimento do plano de pesquisa que servirá ao trabalho de cunho monográfico - onde cada aluno terá oportunidade de aplicar os conhecimentos adquiridos ao longo do curso - pretende-se que este compreenda a responsabilidade do pesquisador e seu papel diante dos problemas que a sociedade enfrenta no limiar de um novo século.
* O conjunto de disciplinas oferecidas poderá ser modificado pela Coordenação, sem prejuízo da carga horária total do curso.
Coordenação Geral
Mariana Fenta Elias
Professora e Coordenadora do CBI of Miami - Portugal
Mestranda em Educação Especial - Universidade Lusófona - Portugal
Professora da Rede Pública de Ensino de Lisboa nas Atividades de Enriquecimento Curricular – Portugal
Pós-graduada em Psicopedagogia – CEPERJ - Brasil
Graduada em Pedagogia – Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Curso de extensão em Terapia Cognitivo Comportamental - Brasil
A intervenção Precoce nos primeiros anos de vida - Fundação Maria Ulrich - Portugal
Introduction to Non-directive Play Therapy - Portugal
Curso de Aprimoramento em ABA - Creative Ideias - Brasil
Introdução do Modelo Denver UCDAVIS Mind Institute, Brasília
CERTIFICAÇÃO NA APLICAÇÃO E TREINAMENTO PROFISSIONAL EM PRT (Pivotal Response Treatment) – NÍVEL 1 Kenneth Larsen, Pesquisador e supervisor – Oslo University Hospital - Noruega - Brasil.
Alessandra Machado
Psicóloga Clínica – experiência profissional com adultos, famílias, casais, adolescentes e crianças. Orientação e reorientação profissional. (Núcleo Mediare/Freguesia/JPA).
Pós Graduada em Psicossomática.
Pós Graduada em Neurociência Pedagógica.
Pós Graduando em Neuropsicologia e Reabilitação.
Capacitação Profissional em Psicologia Positiva e Gestalt Terapia.
Capacitação e cursos de extensão em: Dificuldades e Transtornos de Aprendizagens, Psicopatologias, Funções Executivas e desenvolvimento infantil, Educação especial e inclusiva.
Professora na Rede Particular de Ensino (23 anos de experiência – da Educação Infantil ao Ensino Fundamental I).
Coaching de Relacionamentos Pessoais e Profissionais.
Professora de alguns módulos no CBI of Miami ( plataforma de cursos online).
Palestrante (educacional, clínica, institucional e motivacional).
Coach Life e Executive Coach (formada pela Sociedade Brasileira de Coaching).
Pós Graduando em Educação Especial e Inclusiva.
Professora Especialista nos cursos de Pós-graduação da Universidade Castelo Branco ( curso de Psicopedagogia clínica e Institucional e no curso de Neuropsicopedagogia).
Capacitação profissional em Neurociência Cognitiva e TCC: processo terapêutico com adultos, famílias e casais.
Facilitadores
Dr. Gustavo Teixeira
Médico Psiquiatra Infantil
Palestrante Internacional em inclusão e educação especial: Estados Unidos, Austrália, Coreia do Sul, Áustria, Inglaterra, Suécia e Brasil
Professor do Department Special Education – Bridgewater State University
Mestre em Educação especial – Framingham State University
Psicofarmacologia da Infância - Harvard Medical School
Membro da American Academy of Child and Adolescent Psychiatry
Membro da Autism Society of America
Pós-graduado em Psiquiatria – UFRJ
Pós-graduado em Saúde Mental Infantil - SCMRJ
Pós-graduado em Dependência Química - UNIFESP (Escola Paulista de Medicina)
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Turma online
Início: 04/05/2020
Mensalidade
De: R$ 640,00
Por: R$ 164,57
*Vagas limitadas
*Bolsa de estudos aplicada a todas as mensalidades
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Teremos prazer em atendê-lo.