Pós-graduação Lato Sensu
Fisioterapia nos Transtornos do Espectro Autista
A primeira pós-graduação em Fisioterapia nos Transtornos do Espectro Autista no Brasil com selo internacional
Turma online. Início: 04/09/2023
Uma parceria que acredita na força do conjunto.
O CBI of Miami é parte do grupo educacional Primum, formado também pela Faculdade Primum, Aristo e BBI of Chicago. Um grande ecossistema educacional focado em saúde, que segue firme na luta pela universalização e democratização da educação no Brasil.
Inscreva-se
Turma 100% online
Início: 04/09/2023
Mensalidade
De: R$ 927,00
Por: R$ 376,23**
*Vagas limitadas
**Bolsa de estudo aplicada a todas as mensalidades
Inscreva-se!
Informações básicas
- Curso de pós-graduação Lato Sensu em Fisioterapia nos Transtornos do Espectro Autista com 24 meses de duração e acesso ilimitado a todo conteúdo online por 30 meses.
- Curso 100% online, assista de onde quiser.
- São 12 disciplinas, com conteúdos novos liberados a cada 2 semanas.
Para mais informações sobre os módulos, veja "Mais informações", abaixo.
- Bate-papo ao vivo com o especialista.
- 1 Certificado Nacional emitido pela Faculdade Primum válido de acordo com a legislação do MEC como curso de pós-graduação com 600 horas de conteúdo.
- 1 Certificado Internacional emitido pelo CBI of Miami válido como curso livre.
- Para obter a certificação, o aluno deverá participar de pelo menos 70% do curso, realizar as avaliações em cada disciplina e a Avaliação Final do curso. A Avaliação Final do curso será composta de uma prova e, em caso de reprovação, será solicitado um essay individual.
- Próxima turma: início em 04/09/2023.
- Para concluir o treinamento deverão ser pagas 30 mensalidades.
- Ao término dos 30 meses, o aluno poderá continuar acessando o conteúdo se optar por continuar com o pagamento das mensalidades.
- Pré-requisito: graduação completa.
Documentos solicitados: cópia do documento de identificação e cópia do diploma de graduação.
- O aluno deverá preencher todas as informações solicitadas no ato da inscrição e comprovar que possui graduação completa em curso reconhecido pelo MEC através da entrega de documentos oficiais. Os documentos comprobatórios são diploma ou certificado de conclusão, e deverão ser enviados em até 20 dias corridos após a matrícula. Caso o aluno não cumpra com as obrigações aqui previstas, o referido curso será validado apenas como “curso livre”, não tendo qualquer direito à certificação de Pós-graduação. Caso o aluno apresente o certificado de conclusão, deverá até o final do curso enviar o diploma de graduação para ser certificado na Pós-graduação.
Mais Informações
Curso de pós-graduação Lato Sensu em Fisioterapia nos Transtornos do Espectro Autista
A pós-graduação, com enfoque na Fisioterapia, tem como objetivo capacitar os profissionais da área na melhor avaliação e intervenção para pessoas com TEA.
O curso irá abordar desde a neuroanatomia do autismo às questões específicas da fisioterapia pediátrica e adulta; áreas comuns na fisioterapia que podem, também, ser utilizadas para intervenção no TEA, como hidroterapia, equoterapia entre outras.
Objetivo
O objetivo do curso é orientar profissionais da área da Fisioterapia sobre as particularidades e dos benefícios que a área pode trazer para o transtorno do espectro autista, favorecendo estratégias de intervenção com o intuito de proporcionar o melhor desenvolvimento no T.E.A.
Utilizando o conhecimento científico mais moderno, o curso envolve a participação de alguns dos maiores especialistas do Brasil sobre o tema.
Público-alvo
Fisioterapeutas e profissionais da saúde mental e educação.
Ementa
1 - TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
Carga horária: 48h
Objetivo: Apresentar a construção histórica do diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista e as principais teorias explicativas.
2 - ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA
Carga horária: 48h
Objetivo: A disciplina tem a função de apresentar a Análise do Comportamento Aplicada, as bases fundamentais desta ciência, as evidências disponíveis para a intervenção das pessoas com autismo e como funciona uma intervenção baseada em ABA para a intervenção em pessoas com o Transtorno do Espectro Autista, desde a avaliação (apresentando os principais instrumentos), à definição de Plano de Ensino Individualizado - PEI e implementação.
3 - NEUROBIOLOGIA NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E ELABORAÇÃO DE DOCUMENTOS NORTEADORES PARA A PRÁTICA CLÍNICA
Carga horária: 84h
Objetivo: Compreender as estruturas cerebrais e como elas são alteradas em pessoas com Transtorno do Espectro Autista e Aprender a elaborar uma anamnese e relatório clínico específicos da área da Fisioterapia para pacientes com TEA.
4 - FISIOTERAPIA NOS BEBÊS E PRIMEIRA INFÂNCIA
Carga horária: 84h
Objetivo: Conhecer o desenvolvimento Motor dos Bebês e da primeira infância e suas especificidades, desde a avaliação até a intervenção.
5 - FISIOTERAPIA NA ADOLESCÊNCIA (12 AOS 17 ANOS)
Carga horária: 60h
Objetivo: Conhecer o desenvolvimento Motor na adolescência e suas especificidades, desde a avaliação até a intervenção.
6 - FISIOTERAPIA NO ADULTO
Carga horária: 60h
Objetivo: Conhecer o desenvolvimento Motor no adulto e suas especificidades, desde a avaliação até a intervenção.
7 - HIDROTERAPIA E EQUOTERAPIA NO TEA
Carga horária: 48h
Objetivo: Conhecer e aprender sobre os benefícios da hidroterapia e equoterapia no TEA e suas principais intervenções.
8 - FISIOTERAPIA OROFACIAL NO TEA
Carga horária: 48h
Objetivo: Conhecer e aprender sobre os benefícios da área no TEA e suas principais intervenções.
9 - DOR E FISIOTERAPIA
Carga horária: 48h
Objetivo: Conhecer e aprender sobre as alterações no TEA e suas principais intervenções.
10 - FISIOTERAPIA BASEADA EM EVIDÊNCIAS
Carga horária: 36h
Objetivo: Aspectos interdisciplinares na intervenção.
11 - METODOLOGIA DE PESQUISA
Carga horária: 36h
Objetivo: Apresentar ao aluno a metodologia de pesquisa, não apenas como um conjunto de regras a serem seguidas, mas principalmente através de um olhar científico, crítico e investigativo. O que é ciência? Como se faz ciência? O que é medicina baseada em evidências científicas? O que é um projeto de pesquisa científica? Qual é a responsabilidade do pesquisador e seu papel diante dos problemas que a sociedade enfrenta?
*O conjunto de disciplinas oferecidas poderá ser modificado pela Coordenação, sem prejuízo da carga horária total do curso.
Coordenação Geral
Carolina Lourenço Reis Quedas
Doutorado e Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie
Pós-graduada em Educação Física para Populações Especiais e Psicomotricidade
Graduada em Fisioterapia e em Educação Física
Coordenadora do Curso de Educação Física e docente pleno da Universidade Anhanguera de São Paulo – Osasco
Docente em Cursos de Pós-graduação em São Paulo
Funcionária Pública com o cargo de professora de Educação Básica Titular na disciplina de Educação Física há 14 anos e, em 4 desses anos, como gestora da Educação Especial do Estado de São Paulo
Tem experiência na área de Fisioterapia Motora e Educação Física Inclusiva, atuando principalmente nos seguintes temas: Transtorno do Espectro do Autismo, Avaliação e Estimulação Motora, Educação Especial, Formação Profissional e Políticas Públicas
Lucelmo Lacerda de Brito
Doutor em Educação pela PUC-SP
Possui estágio de Pós-doutorado em Educação Especial no Departamento de Psicologia - UFSCar
Professor da Especialização em Autismo TEA-TDIC da Universidade Federal de Tocantins
Autor do livro “Transtorno do Espectro Autista: uma brevíssima introdução”
Especialista em Educação Especial, Inclusiva e Políticas de Inclusão. Pesquisa a representação da pessoa com TEA, Inclusão escolar e Mediação escolar em processos inclusivos
Atuou como especialista no Grupo de Trabalho do Conselho Nacional de Educação - CNE de revisão das Diretrizes Nacionais de Educação Especial
Facilitadores
Ana Carolina Bonetti Valente
Doutora em Ciências da Reabilitação pelo Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais – USP
Mestre em Ciências da Reabilitação pelo Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais – USP
Aprimoramento em Malformações Congênitas pelo Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais – USP
Especialista em Fisioterapia em Terapia Intensiva Adulto pelo Hospital Israelita Albert Einstein
Graduada em Fisioterapeuta pela Universidade Estadual Paulista – UNESP
Experiência em pesquisas clínicas, pós-operatório de cirurgias de cabeça e pescoço, bucomaxilofaciais, craniofaciais, síndromes, anomalias craniofaciais, disfunções temporomandibulares e pacientes críticos
Coordenadora e Docente da Pós-graduação em Fisioterapia Bucomaxilofacial e Reabilitação Vestibular - FABIC/FACMED - Polo SP – Physio Cursos SP
Luciana Barcala
Doutora e Mestre em Ciências da Reabilitação
Especialista em Fisiologia e Biomecânica da Atividade Motora
Fisioterapeuta na área de Reabilitação Neurológica Infantil, Adulto e Idoso
Formação Bobath pela ABRADIMENE
Professora de Pós-graduação nas áreas de Neurociência e Cursos de Aprimoramentos
Diretora do Instituto Luciana Barcala
Paulo Liberalesso
Médico Neuropediatra do Setor de Neurofisiologia e Epilepsia do Hospital Pequeno Príncipe
Sócio-fundador do CERENA - Centro de Reabilitação
Pós-graduado em Neurofisiologia
Mestrado em Neurociências com Área de concentração em Epileptologia
Doutorado em Distúrbios da Comunicação Humana
Ricardo Quintas
Doutor em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie
Mestre em Fisioterapia pela Universidade Metodista de Piracicaba
Graduado em Fisioterapia pela Universidade Paulista - UNIP
Foi fisioterapeuta Instituto SER, Clínica Escola especializada em crianças e adolescentes com Distúrbios do Desenvolvimento (Autismo, deficiência mental)
Comitê Olímpico Brasileiro - COB
Confederação Brasileira de Tiro Esportivo - CBTE
Professor convidado para o curso de pós-graduação da Universidade DeVry
Experiência nas áreas de Fisioterapia Neurológica, Pediátrica e Ortopédica
Ricardo William Muotri
Doutor em Ciências pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo
Mestrado em Ciências pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo
Especialista em Educação Física Adaptada e Saúde pelo Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas
Docente na Universidade Paulista com treinamento personalizado para pessoas com necessidades especiais
Experiência na área de Educação Física, com ênfase em Atividade Motora Aplicada à Populações Especiais, Esporte Adaptado
Atua principalmente nos seguintes temas: Promoção Esportiva, Promoção da saúde, Saúde Mental, Transtorno do Espectro Autista, Transtornos de Ansiedade, Sedentarismo, Obesidade e Depressão
Ana Cristina Silva Araújo
Fisioterapeuta do setor de reabilitação do Hospital Geral de Pirajussara
Docente em cursos livres, aperfeiçoamento e pós-graduação em Fisioterapia Neurofuncional e Fisioterapia em Gerontologia
Mestre em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie – UPM
Especialização em Fisiologia do Exercício e Exercício Resistido na Saúde, na Doença e no Envelhecimento pela USP
Especialização em Fisioterapia aplicada à pneumologia pela UNIFESP
Formação no Conceito Neuroevolutivo Bobath pela ABRADIMENE
Formação internacional nos Métodos Aquáticos aplicados à Fisioterapia
Ricardo Thiago Paniza Ambrosio
Mestre em Pesquisa em Cirurgia pela Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo
Membro da Sociedade Brasileira de Estudo em Dor (SBED)
Graduação em Fisioterapia pela Universidade Cidade de São Paulo
Graduação em Acupuntura Energética e Terapias Orientais pelo Centro de Estudos de Acupuntura e Terapias Alternativas
Graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Cidade de São Paulo
Professor em pós-graduações na Universidade Municipal de São Caetano do Sul, Coordenador de pós-graduação na UNYLEYA EDITORA E CURSOS S/A e de graduação e supervisão de estágio na Universidade Anhanguera de São Paulo
Atuando principalmente nos seguintes temas: Dor crônica, disfunções musculoesquelética e reabilitação
Cibele Katia Faria Calza
Fisioterapeuta, pedagoga e analista do comportamento
Habilitada no conceito Neuro evolutivo Bobath e Método Pediasuit
Certificada no Modelo Early Start Denver Model - Mind Institute
Certificação no Qualifield Autism Services Practitioner Supervisor (Qasp)
PRT nível 1- em curso
Formação em Integração Sensorial
Trabalha atualmente com crianças no Espectro do Autismo com gerenciamento de casos comportamentais e realização de treino motor associados a técnicas de intensivo
Deborah Kerches
Neuropediatra
Especialista em Transtorno do Espectro Autista (TEA)
Autora do best-seller "Compreender e Acolher Transtorno do Espectro Autista na infância e adolescência"
Título de Especialista em Pediatria e Neurologia Pediátrica pelo Conselho Regional de Medicina do Estado de São Paulo e Associação Médica Brasileira
Mestranda em Análise do Comportamento pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
Pós-graduanda em Psiquiatria pelo Cenbrap
Conselheira profissional da Rede Unificada Nacional e Internacional pelos Direitos dos Autistas (Reunida)
Coordenadora e professora de pós-graduações do CBI of Miami
Madrinha do Projeto Capacitar Angola
Membro da Sociedade Brasileira de Neuropediatria
Membro da Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil (Abenepi)
Membro da Associação Francesa La cause des bébés
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Início: 04/09/2023
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