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Pós-graduação Lato Sensu

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Fisioterapia nos Transtornos do Espectro Autista

A primeira pós-graduação em Fisioterapia nos Transtornos do Espectro Autista no Brasil com selo internacional

Turma online. Início: 17/04/2023

Uma parceria entre o CBI of Miami, Faculdade BWS/FAPSS, Aristo e o BBI of Chicago

Somos parte de um novo grupo educacional formado pelas Faculdades BWS/FAPSS, a Aristo e o BBI of Chicago. Agora somos um grande ecossistema educacional focado em saúde e comportamento e seguimos fortes na luta pela universalização e democratização da educação no Brasil.

Mensalidade
De: R$ 860,00
Por: R$ 357,23**

*Vagas limitadas
**Bolsa de estudos aplicada a todas as mensalidades

Inscreva-se!

Informações básicas

- Curso de pós-graduação Lato Sensu em Fisioterapia nos Transtornos do Espectro Autista com 24 meses de duração e acesso ilimitado a todo conteúdo online por 30 meses.

- Curso 100% online, assista de onde quiser.

- São 12 disciplinas, com conteúdos novos liberados a cada 2 semanas.
Para mais informações sobre os módulos, veja "Mais informações", abaixo.

- Bate-papo ao vivo com o especialista.

- 1 Certificado Nacional válido de acordo com a legislação do MEC como curso de pós-graduação com 600 horas de conteúdo.

- 1 Certificado Internacional emitido pelo CBI of Miami válido como curso livre.

- Para obter a certificação, o aluno deverá participar de pelo menos 70% do curso, realizar as avaliações em cada disciplina e a Avaliação Final do curso. A Avaliação final do curso será composta de uma prova e, em caso de reprovação, será solicitado um essay individual.

- Próxima turma: início em 17/04/2023.

- Para concluir o treinamento deverão ser pagas 30 mensalidades.

- Ao término dos 30 meses, o aluno poderá continuar acessando o conteúdo se optar por continuar com o pagamento das mensalidades.

- Pré-requisito: graduação completa.
Documentos solicitados: cópia do documento de identificação e cópia do diploma de graduação.

- O aluno deverá preencher todas as informações solicitadas no ato da inscrição e comprovar que possui graduação completa em curso reconhecido pelo MEC através da entrega de documentos oficiais. Os documentos comprobatórios são diploma ou certificado de conclusão, e deverão ser enviados em até 20 dias corridos após a matrícula. Caso o aluno não cumpra com as obrigações aqui previstas, o referido curso será validado apenas como “curso livre”, não tendo qualquer direito à certificação de Pós-graduação. Caso o aluno apresente o certificado de conclusão, deverá até o final do curso enviar o diploma de graduação para ser certificado na Pós-graduação.

Infos

Mais Informações

Curso de pós-graduação Lato Sensu em Fisioterapia nos Transtornos do Espectro Autista

A pós-graduação, com enfoque na Fisioterapia, tem como objetivo capacitar os profissionais da área na melhor avaliação e intervenção para pessoas com TEA.

O curso irá abordar desde a neuroanatomia do autismo às questões específicas da fisioterapia pediátrica e adulta; áreas comuns na fisioterapia que podem, também, ser utilizadas para intervenção no TEA, como hidroterapia, equoterapia entre outras.

Objetivo

O objetivo do curso é orientar profissionais da área da Fisioterapia sobre as particularidades e dos benefícios que a área pode trazer para o transtorno do espectro autista, favorecendo estratégias de intervenção com o intuito de proporcionar o melhor desenvolvimento no T.E.A.

Utilizando o conhecimento científico mais moderno, o curso envolve a participação de alguns dos maiores especialistas do Brasil sobre o tema.

Público-alvo

Fisioterapeutas e profissionais da saúde mental e educação.

Ementa

1 - TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

Carga horária: 48h

Objetivo: Apresentar a construção histórica do diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista e as principais teorias explicativas.

2 - ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA

Carga horária: 48h

Objetivo: A disciplina tem a função de apresentar a Análise do Comportamento Aplicada, as bases fundamentais desta ciência, as evidências disponíveis para a intervenção das pessoas com autismo e como funciona uma intervenção baseada em ABA para a intervenção em pessoas com o Transtorno do Espectro Autista, desde a avaliação (apresentando os principais instrumentos), à definição de Plano de Ensino Individualizado - PEI e implementação.

3 - NEUROBIOLOGIA NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

Carga horária: 48h

Objetivo: Compreender as estruturas cerebrais e como elas são alteradas em pessoas com Transtorno do Espectro Autista.

4 - ELABORAÇÃO DE DOCUMENTOS NORTEADORES PARA A PRÁTICA CLÍNICA

Carga horária: 36h

Objetivo: Aprender a elaborar anamnese e relatório clínico, específicos da área da Fisioterapia para pacientes com TEA.

5 - FISIOTERAPIA NOS BEBÊS E PRIMEIRA INFÂNCIA

Carga horária: 84h

Objetivo: Conhecer o desenvolvimento Motor dos Bebês e da primeira infância e suas especificidades, desde a avaliação até a intervenção.

6 - FISIOTERAPIA NA ADOLESCÊNCIA (12 AOS 17 ANOS)

Carga horária: 60h

Objetivo: Conhecer o desenvolvimento Motor na adolescência e suas especificidades, desde a avaliação até a intervenção.

7 - FISIOTERAPIA NO ADULTO

Carga horária: 60h

Objetivo: Conhecer o desenvolvimento Motor no adulto e suas especificidades, desde a avaliação até a intervenção.

8 - HIDROTERAPIA E EQUOTERAPIA NO TEA

Carga horária: 48h

Objetivo: Conhecer e aprender sobre os benefícios da hidroterapia e equoterapia no TEA e suas principais intervenções.

9 - FISIOTERAPIA OROFACIAL NO TEA

Carga horária: 48h

Objetivo: Conhecer e aprender sobre os benefícios da área no TEA e suas principais intervenções.

10 - DOR E FISIOTERAPIA

Carga horária: 48h

Objetivo: Conhecer e aprender sobre as alterações no TEA e suas principais intervenções.

11 - FISIOTERAPIA BASEADA EM EVIDÊNCIAS

Carga horária: 36h

Objetivo: Aspectos interdisciplinares na intervenção.

12 - METODOLOGIA DE PESQUISA

Carga horária: 36h

Objetivo: Apresentar ao aluno a metodologia de pesquisa, não apenas como um conjunto de regras a serem seguidas, mas principalmente através de um olhar científico, crítico e investigativo. O que é ciência? Como se faz ciência? O que é medicina baseada em evidências científicas? O que é um projeto de pesquisa científica? Qual é a responsabilidade do pesquisador e seu papel diante dos problemas que a sociedade enfrenta?

*O conjunto de disciplinas oferecidas poderá ser modificado pela Coordenação, sem prejuízo da carga horária total do curso.

Profs

Coordenação Geral

Carolina Lourenço Reis Quedas

Doutorado e Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie

Pós-graduada em Educação Física para Populações Especiais e Psicomotricidade

Graduada em Fisioterapia e em Educação Física

Coordenadora do Curso de Educação Física e docente pleno da Universidade Anhanguera de São Paulo – Osasco

Docente em Cursos de Pós-graduação em São Paulo

Funcionária Pública com o cargo de professora de Educação Básica Titular na disciplina de Educação Física há 14 anos e, em 4 desses anos, como gestora da Educação Especial do Estado de São Paulo

Tem experiência na área de Fisioterapia Motora e Educação Física Inclusiva, atuando principalmente nos seguintes temas: Transtorno do Espectro do Autismo, Avaliação e Estimulação Motora, Educação Especial, Formação Profissional e Políticas Públicas

Lucelmo Lacerda de Brito

Doutor em Educação pela PUC-SP

Possui estágio de Pós-doutorado em Educação Especial no Departamento de Psicologia - UFSCar

Professor da Especialização em Autismo TEA-TDIC da Universidade Federal de Tocantins

Autor do livro “Transtorno do Espectro Autista: uma brevíssima introdução”

Especialista em Educação Especial, Inclusiva e Políticas de Inclusão. Pesquisa a representação da pessoa com TEA, Inclusão escolar e Mediação escolar em processos inclusivos

Atuou como especialista no Grupo de Trabalho do Conselho Nacional de Educação - CNE de revisão das Diretrizes Nacionais de Educação Especial

Facilitadores

Ana Carolina Bonetti Valente

Doutora em Ciências da Reabilitação pelo Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais – USP

Mestre em Ciências da Reabilitação pelo Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais – USP

Aprimoramento em Malformações Congênitas pelo Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais – USP

Especialista em Fisioterapia em Terapia Intensiva Adulto pelo Hospital Israelita Albert Einstein

Graduada em Fisioterapeuta pela Universidade Estadual Paulista – UNESP

Experiência em pesquisas clínicas, pós-operatório de cirurgias de cabeça e pescoço, bucomaxilofaciais, craniofaciais, síndromes, anomalias craniofaciais, disfunções temporomandibulares e pacientes críticos

Coordenadora e Docente da Pós-graduação em Fisioterapia Bucomaxilofacial e Reabilitação Vestibular - FABIC/FACMED - Polo SP – Physio Cursos SP

Luciana Barcala

Doutora e Mestre em Ciências da Reabilitação

Especialista em Fisiologia e Biomecânica da Atividade Motora

Fisioterapeuta na área de Reabilitação Neurológica Infantil, Adulto e Idoso

Formação Bobath pela ABRADIMENE

Professora de Pós-graduação nas áreas de Neurociência e Cursos de Aprimoramentos

Diretora do Instituto Luciana Barcala

Paulo Liberalesso

Médico Neuropediatra do Setor de Neurofisiologia e Epilepsia do Hospital Pequeno Príncipe

Sócio-fundador do CERENA - Centro de Reabilitação

Pós-graduado em Neurofisiologia

Mestrado em Neurociências com Área de concentração em Epileptologia

Doutorado em Distúrbios da Comunicação Humana

Ricardo Quintas

Doutor em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie

Mestre em Fisioterapia pela Universidade Metodista de Piracicaba

Graduado em Fisioterapia pela Universidade Paulista - UNIP

Foi fisioterapeuta Instituto SER, Clínica Escola especializada em crianças e adolescentes com Distúrbios do Desenvolvimento (Autismo, deficiência mental)

Comitê Olímpico Brasileiro - COB

Confederação Brasileira de Tiro Esportivo - CBTE

Professor convidado para o curso de pós-graduação da Universidade DeVry

Experiência nas áreas de Fisioterapia Neurológica, Pediátrica e Ortopédica

Ricardo William Muotri

Doutor em Ciências pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo

Mestrado em Ciências pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo

Especialista em Educação Física Adaptada e Saúde pelo Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas

Docente na Universidade Paulista com treinamento personalizado para pessoas com necessidades especiais

Experiência na área de Educação Física, com ênfase em Atividade Motora Aplicada à Populações Especiais, Esporte Adaptado

Atua principalmente nos seguintes temas: Promoção Esportiva, Promoção da saúde, Saúde Mental, Transtorno do Espectro Autista, Transtornos de Ansiedade, Sedentarismo, Obesidade e Depressão

Ana Cristina Silva Araújo

Fisioterapeuta do setor de reabilitação do Hospital Geral de Pirajussara

Docente em cursos livres, aperfeiçoamento e pós-graduação em Fisioterapia Neurofuncional e Fisioterapia em Gerontologia

Mestre em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie – UPM

Especialização em Fisiologia do Exercício e Exercício Resistido na Saúde, na Doença e no Envelhecimento pela USP

Especialização em Fisioterapia aplicada à pneumologia pela UNIFESP

Formação no Conceito Neuroevolutivo Bobath pela ABRADIMENE

Formação internacional nos Métodos Aquáticos aplicados à Fisioterapia

Ricardo Thiago Paniza Ambrosio

Mestre em Pesquisa em Cirurgia pela Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo

Membro da Sociedade Brasileira de Estudo em Dor (SBED)

Graduação em Fisioterapia pela Universidade Cidade de São Paulo

Graduação em Acupuntura Energética e Terapias Orientais pelo Centro de Estudos de Acupuntura e Terapias Alternativas

Graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Cidade de São Paulo

Professor em pós-graduações na Universidade Municipal de São Caetano do Sul, Coordenador de pós-graduação na UNYLEYA EDITORA E CURSOS S/A e de graduação e supervisão de estágio na Universidade Anhanguera de São Paulo

Atuando principalmente nos seguintes temas: Dor crônica, disfunções musculoesquelética e reabilitação

Cibele Katia Faria Calza

Fisioterapeuta, pedagoga e analista do comportamento

Habilitada no conceito Neuro evolutivo Bobath e Método Pediasuit

Certificada no Modelo Early Start Denver Model - Mind Institute

Certificação no Qualifield Autism Services Practitioner Supervisor (Qasp)

PRT nível 1- em curso

Formação em Integração Sensorial

Trabalha atualmente com crianças no Espectro do Autismo com gerenciamento de casos comportamentais e realização de treino motor associados a técnicas de intensivo