Pós-graduação Lato Sensu

Inteligência Emocional e Social
A primeira pós-graduação em Inteligência Emocional e Social no Brasil com selo internacional

Turma online. Início: 12/05/2021

Vagas Esgotadas

Uma parceria entre o Centro Universitário Celso Lisboa e o CBI of Miami
A parceria entre o Centro Universitário Celso Lisboa e o CBI of Miami permitiu trazer ao Brasil a primeira pós-graduação à distância em Inteligência Emocional e Social com selo internacional do país.
O CBI, sempre fiel ao seu compromisso com a causa no Brasil, traz mais essa grande conquista para os especialistas.
Educadores em todas as áreas, Pedagogos, Psicólogos, Psicopedagogos, Administradores Escolares, Assistentes sociais e demais interessados no assunto agora têm a oportunidade de receber informação de alta qualidade no seu tempo e em qualquer local com internet.
 
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Turma 100% online

Início: 12/05/2021

Vagas Esgotadas

Mensalidade
De: R$ 640,00
Por: R$ 320,00**
*Vagas limitadas
**Bolsa de estudos aplicada a todas as mensalidades
Inscreva-se!
Informações básicas
- Curso de pós-graduação Lato Sensu em Inteligência Emocional e Social com 24 meses de duração e acesso ilimitado a todo conteúdo online.
- Curso 100% online, assista de onde quiser.
- São 11 disciplinas, com conteúdos novos liberados a cada 2 semanas.
   Para mais informações sobre os módulos, veja "Mais informações", abaixo.
- Bate-papo ao vivo com o especialista.
- 1 Certificado Nacional válido de acordo com a legislação do MEC como curso de pós-graduação com 600 horas de conteúdo.
- 1 Certificado Internacional emitido pelo CBI of Miami válido como curso livre.
 
- Próxima turma: início em 12/05/2021.
- Para concluir o treinamento deverão ser pagas 25 mensalidades.
- Ao término do curso, o aluno poderá continuar acessando o conteúdo se optar por continuar com o pagamento das mensalidades.
- Pré-requisito: graduação completa.
Documentos solicitados: cópia do documento de identificação e cópia do diploma de graduação.
 
Mais Informações

Curso de pós-graduação Lato Sensu em Inteligência Emocional e Social

A inteligência emocional e social, conhecida também pelo termo socioemocional, é algo imprescindível nos dias atuais. Para nos adaptarmos às mudanças constantes e a vida atribulada, é necessário que mantenhamos o equilíbrio mental.

As emoções têm um importante papel para o desenvolvimento cognitivo e humano. Por isso, daremos subsídios para que pais, profissionais da educação e professores possam preparar as crianças para superar as adversidades do mundo contemporâneo, por meio do controle de suas emoções e relações sociais.

 

Objetivo

Municiar os professores sobre como desenvolver as habilidades sociais e emocionais necessárias para uma vida mais harmoniosa. Apresentar técnicas de inteligência emocional e social. Conhecer as interferências das habilidades socioemocionais no contexto social e suas principais consequências. Dar orientação aos professores, aos profissionais da educação e às famílias dos estudantes em fase escolar.

Público-alvo

Educadores em todas as áreas, Pedagogos, Psicólogos, Psicopedagogos, Administradores Escolares, Assistentes sociais e demais interessados no assunto.

Ementa

1 – O CÉREBRO E A INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E SOCIAL

Carga horária: 48h

Objetivo: Conhecer as influências das inteligências emocional e social no cérebro humano e quais as consequências na vida cotidiana. Estudar as regiões cerebrais envolvidas durante os processos afetivos e sociais.

 

2 - INTELIGÊNCIA EMOCIONAL

Carga horária: 60h

Objetivo: Demonstrar como manter a harmonia nas relações sociais a partir do controle das emoções. Conhecer os pilares da inteligência emocional bem como suas competências.

 

3 - COMPETÊNCIA EMOCIONAL E PNL

Carga horária: 48h

Objetivo: Apresentar técnicas para um melhor convívio em sociedade.

 

4 - INTELIGÊNCIA SOCIAL

Carga horária: 60h

Objetivo: Descobrir a influência das emoções nas relações sociais. Entender como o cérebro se comporta perante as diversas emoções e reações do outro.

5 - A INTELIGÊNCIA SOCIOEMOCIONAL NA EDUCAÇÃO E NA VIDA

Carga horária: 48h

Objetivo: Apresentar maneiras de trabalhar a inteligência socioemocional em sala de aula. Demonstrar os primeiros passos para um bom desenvolvimento das habilidades socioemocionais.

6 - UM PARALELO ENTRE A INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E A INTELIGÊNCIA SOCIAL

Carga horária: 60h

Objetivo: Buscar estratégias visando a manutenção do equilíbrio emocional e social. Demonstrar a importância dos vínculos afetivos para o fortalecimento das relações. Discutir propostas para criar ambientes sociais mais saudáveis.

 

7 - PSICOLOGIA POSITIVA

Carga horária: 60h

Objetivo: Aprender a como direcionar o olhar e os esforços de maneira mais positiva para os problemas existentes nos relacionamentos humanos, de maneira geral.

 

8 - A METACOGNIÇÃO E AS HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS

Carga horária: 60h

Objetivo: Promover o desenvolvimento de estratégias metacognitivas. Demonstrar a influência das emoções na metacognição.

 

9 - OS PROCESSOS BIOLÓGICOS, AS EMOÇÕES E SUAS INFLUÊNCIAS NA VIDA EM SOCIEDADE

Carga horária: 60h

Objetivo: Desenvolver competências didático-pedagógicas dos professores para as aprendizagens relacionadas ao processo de alfabetização e competência escrita.

 

10 - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM

Carga horária: 48h

 

Objetivo: Promover o desenvolvimento de competências fundamentais dentro do campo da educação, com a integração de aspectos teóricos e práticos, levando ao conhecimento do processo de desenvolvimento humano cognitivo e social.

 

11 – METODOLOGIA DE PESQUISA

Carga horária: 48h

Objetivo: Apresentar ao aluno a metodologia de pesquisa, não apenas como um conjunto de regras a serem seguidas, mas principalmente através de um olhar científico, crítico e investigativo. O que é ciência? Como se faz ciência? O que é medicina baseada em evidências científicas? O que é um projeto de pesquisa científica?  Qual é a responsabilidade do pesquisador e seu papel diante dos problemas que a sociedade enfrenta?

 

*O conjunto de disciplinas oferecidas poderá ser modificado pela Coordenação, sem prejuízo da carga horária total do curso.

 
Coordenação Geral

Michele Rodrigues

Mestranda em Intervenção Psicológica no Desenvolvimento e na Educação pela Uneatlántico

Professora, coordenadora pedagógica, jornalista, tutora e conteudista EAD

Especialista em Tecnologia e EAD; Educação, Comunicação e Tecnologias em Interfaces Digitais; Atendimento Educacional Especializado; MBA em Jornalismo Digital

Graduada em Licenciatura Matemática e Pedagogia

Atua na área educacional, em empresas e instituições de ensino

Alessandra Machado

Psicóloga Clínica e Institucional

 

Especialista em Neurociência Pedagógica

 

Pós-graduada em Psicossomática Contemporânea

 

Especialista em Neuropsicologia

 

Pós-graduada em Educação Especial e Inclusiva

 

Graduada em Psicologia pela Universidade Gama Filho 

 

Bacharel e Licenciatura Plena em Psicologia pela Universidade Gama Filho

 

Formadora na área Educacional

 

Capacitação Profissional: Orientação e Reorientação Profissional

 

Neurociência Cognitiva e TCC; Psicologia Positiva; Gestalt Terapia; Experiência em atendimentos clínicos com famílias, crianças e adolescentes

 

Coach Life e Executive Coach (Formada pela Sociedade Brasileira de Coaching)

 

Coach de Relações Pessoais e Interpessoais

 

Experiência como Professora da Educação Básica da Rede Particular de Ensino: Educação Infantil, Alfabetização e Ensino Fundamental I

 

Capacitação Profissional em: Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem. Psicopatologias; Processos Cognitivos/Funções Executivas e Desenvolvimento Humano; Educação Inclusiva e Mediação Escolar; Alfabetização e Letramento

 

Palestrante e Professora convidada por escolas e demais instituições (Área da Saúde e Educacional);  Professora Especialista convidada para os cursos de Pós-graduação na Universidade Castelo Branco; Atuação: Consultoria Personalizada (Psicologia, Neurociências e Psicologia da Educação)  

Facilitadores

Laucí Aparecida Machado Carvalho

Doutora em Ciências da Educação pela universidade UPAP

Mestre em História pela UFSC

Especialista em História Social das Ciências

Graduada em Licenciatura em História e Pedagogia


Curso livre em Arte

Curso de extensão em Novas tecnologias e educação; Letramento e alfabetização; Ética e cidadania

Atua na área educacional tanto em empresas quanto instituições de ensino como Professora, coordenadora pedagógica, tutora e conteudista EAD

Mariana Fenta Elias

Professora e Coordenadora do CBI of Miami - Portugal

 

Mestranda em Educação Especial - Universidade Lusófona - Portugal

 

Professora da Rede Pública de Ensino de Lisboa nas Atividades de Enriquecimento Curricular – Portugal

 

Pós-graduada em Psicopedagogia – CEPERJ - Brasil

 

Graduada em Pedagogia – Universidade do Estado do Rio de Janeiro

 

Curso de extensão em Terapia Cognitivo Comportamental - Brasil.

 

A intervenção Precoce nos primeiros anos de vida - Fundação Maria Ulrich - Portugal

 

Introduction to Non-directive Play Therapy - Portugal

 

Curso de Aprimoramento em ABA - Creative Ideias - Brasil

 

Introdução do Modelo Denver UC DAVIS Mind Institute

 

Certificação na aplicação e treinamento profissional PRT (Pivotal Response Treatment) – Nível 1 Kenneth Larsen, Pesquisador e supervisor – Oslo University Hospital - Noruega

 
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Início: 12/05/2021

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Teremos prazer em atendê-lo.

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