Pós-graduação Lato Sensu

Mindfulness e Terapias Integrativas
A primeira pós-graduação em Mindfulness e Terapias Integrativas no Brasil com selo internacional

Turma online. Início: 21/04/2021

Uma parceria entre o Centro Universitário Celso Lisboa e o CBI of Miami
A parceria entre o Centro Universitário Celso Lisboa e o CBI of Miami permitiu trazer ao Brasil a primeira pós-graduação à distância em Mindfulness e Terapias Integrativas com selo internacional do país.
O CBI, sempre fiel ao seu compromisso com a causa no Brasil, traz mais essa grande conquista para os especialistas.
Psicólogos, médicos, professores, educadores, terapeutas e profissionais de áreas afins agora têm a oportunidade de receber informação de alta qualidade no seu tempo e em qualquer local com internet.
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Turma 100% online

Início: 21/04/2021

Mensalidade
De: R$ 640,00
Por: R$ 518,11**
*Vagas limitadas
**Bolsa de estudos aplicada a todas as mensalidades
 
Inscreva-se!
Informações básicas
- Curso de pós-graduação Lato Sensu em Mindfulness e Terapias Integrativas com 24 meses de duração e acesso ilimitado a todo conteúdo online.
- Curso 100% online, assista de onde quiser.
- São 11 disciplinas, com conteúdos novos liberados a cada 2 semanas.
   Para mais informações sobre os módulos, veja "Mais informações", abaixo.
- Bate-papo ao vivo com o especialista.
- 1 Certificado Nacional válido de acordo com a legislação do MEC como curso de pós-graduação com 600 horas de conteúdo.
- 1 Certificado Internacional emitido pelo CBI of Miami válido como curso livre.
 
- Próxima turma: início em 21/04/2021.
- Para concluir o treinamento deverão ser pagas 25 mensalidades.
- Ao término do curso, o aluno poderá continuar acessando o conteúdo se optar por continuar com o pagamento das mensalidades.
- Pré-requisito: graduação completa.
Documentos solicitados: cópia do documento de identificação e cópia do diploma de graduação.
 
Mais Informações

Curso de pós-graduação Lato Sensu em Mindfulness e Terapias Integrativas

Mindfulness ou atenção plena é uma prática milenar, com origem no budismo, porém, somente foi difundida pelo mundo na década de 80. O fundador e médico Jon Kabat Zinn da Clínica de Redução de Estresse na UMass (Universidade de Massachusetts), apresentou o primeiro programa numa vivência de 8 semanas com os seus alunos.

O objetivo de aprender a prática de Mindfulness consiste em manter a consciência e atenção no aqui e no agora, suspendendo os julgamentos, sendo apenas observador.

A associação  de Terapias Integrativas como a dialética comportamental, aceitação e compromisso, comunicação não violenta, compaixão, Yoga, cromoterapias e aromaterapias ao Mindfulness complementam a especialização que pode ser validada para concursos públicos, além da motivação da prática de profissionais  com formações variadas.

 

Objetivo

Descrever os fundamentos, as bases que deram origem aos programas de Mindfulness, baseados em evidências. Definir as estruturas neuroanatomicas que se modificam após o programa de Mindfulness. Apresentar e ensinar as terapias associadas, chamadas integrativas, que utilizam o Mindfulness como processo de suas práticas na área da saúde em geral. Mostrar e treinar técnicas variadas de Mindfulness para crianças/adolescentes e adultos.

Público-alvo

Psicólogos, médicos, professores, educadores, terapeutas, profissionais de áreas afins.

Ementa

1 – FUNDAMENTOS E BASES DO MINDFULNESS E SEUS PROTOCOLOS BASEADOS EM EVIDÊNCIAS

Carga horária: 60h

Objetivo: Apresentar as bases e filosofias do conceito de Mindfulness. Demonstrar as diversas práticas de habilidades para uma vida plena.

 

2 – NEUROANATOMIA 

Carga horária: 60h

Objetivo: Apresentar a Neuroanatomia e a Fisiologia Cerebral, bem como, as funções emocionais e a modificação da imagem cerebral com a prática do Mindfulness.

 

3 – MINDFULNESS E TERAPIA DIALÉTICA COMPORTAMENTAL

Carga horária: 60h

Objetivo: Apresentar as estratégias e práticas da Terapia Dialética Comportamental e Mindfulness. Demonstrar a eficácia do modelo em pacientes com transtornos emocionais mais graves

 

4 – MINDFULNESS E TERAPIA DA ACEITAÇÃO E COMPROMISSO 

Carga horária: 60h

Objetivo: Apresentar as bases e práticas clínicas da Terapia de Aceitação e Compromisso e suas aplicabilidades com o Mindfulness.

5 - MINDFULNESS E TERAPIA DA COMPAIXÃO

Carga horária: 60h

Objetivo: Definir as estratégias terapêuticas da terapia da compaixão e apresentar a prática das técnicas baseadas na compaixão e perdão.

6 – MINDFULNESS E COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA 

Carga horária: 60h

Objetivo: Compreender as bases da CNV e suas técnicas, visando melhorar a qualidade e o aprofundamento das relações interpessoais, bem como o manejo e transformação das emoções em situações de conflitos.

 

7 – YOGA

Carga horária: 60h

Objetivo: Conscientizar sobre a filosofia milenar com o intuito de quebrar mitos sobre o Yoga, desmistificando crenças que distanciam o grande público da prática.

 

8 - CROMOTERAPIA, AROMATERAPIA E PEDRAS QUENTES

Carga horária: 60h

Objetivo: Atribuir à compreensão dessa nova modalidade de terapias no processo de um tratamento holístico e de atenção plena. Vivenciar alguns modelos de relaxamento com as pedras, aromas e as cores. Além de apresentar o modelo de alongamento e relaxamento em Pilates.

 

9 – MINDFULNESS E TERAPIAS CONTEXTUAIS PARA CRIANÇAS

Carga horária: 60h

Objetivo: Apresentar as terapias contextuais e sua aplicabilidade com as técnicas de Mindfulness nas fases da infância e da adolescência.

 

10 - TÓPICOS AVANÇADOS EM MINDFULNESS

Carga horária: 12h

 

Objetivo: Treinar os alunos com diversas práticas como tópicos avançados que podem ser utilizadas nas áreas da saúde, educação e social.

 

11 – METODOLOGIA DE PESQUISA

Carga horária: 48h

Objetivo: Apresentar ao aluno a metodologia de pesquisa, não apenas como um conjunto de regras a serem seguidas, mas principalmente através de um olhar científico, crítico e investigativo. O que é ciência? Como se faz ciência? O que é medicina baseada em evidências científicas? O que é um projeto de pesquisa científica?  Qual é a responsabilidade do pesquisador e seu papel diante dos problemas que a sociedade enfrenta?

 

*O conjunto de disciplinas oferecidas poderá ser modificado pela Coordenação, sem prejuízo da carga horária total do curso.

 
Coordenação Geral

Ana Claudia Ornelas

Visiting Scholar – Center for Anxiety and Related Disorders – Boston University

Doutorado em Saúde Mental – Universidade Federal do Rio de Janeiro

Mestrado em Sexologia Clínica – UGF

Terapeuta Certificada em Terapia Cognitivo-Comportamental – FBTC

Professora e Coordenadora das pós-graduações em Terapia Cognitivo-comportamental e Sexualidade Humana - CBI of Miami

Psicóloga Bilíngue, PhD - Massachusetts - USA

Facilitadores

Fernanda Coutinho 

Psicóloga graduada pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio)

 

Mestre em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Janeiro

 

Doutora em Saúde Mental pelo Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro (IPUB/UFRJ)

 

Pós-doutora em Psicologia Clínica pela PUC-Rio

 

Tem formação em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) e aperfeiçoamento em TCC pela UFRJ

 

Formação em Terapia do Esquema; em Terapia Processual; e em Terapia de Família e Casal

 

Ministra aulas e supervisiona casos clínicos em cursos de especialização, formação e pós-graduações

 

Psicóloga certificada pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC)

 

Atua como psicoterapeuta e supervisora em consultório particular

Marco Aurélio de Azambuja Montes

Possui graduação em Medicina pela Universidade Gama Filho, mestrado em Sexologia pela Universidade Gama Filho e doutorado em Ensino em Biociências e Saúde pela FIOCRUZ


Atualmente é adjunto 3 da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)

Foi Coordenador do Curso de Medicina da Universidade Gama Filho onde também atuou na graduação (curso de Medicina) e no Mestrado Profissional em Ensino na Saúde até o momento de seu descredenciamento pelo MEC (ocorrido em 13 de janeiro de 2014)

Tem experiência na área de Medicina, com ênfase em Ginecologia, Obstetrícia e Medicina do Trabalho atuando principalmente nos seguintes temas: anatomia humana, ginecologia, aprendizagem significativa, estratégias de ensino, estratégia de ensino e aprendizagem


Professor Adjunto da Fundação Técnico Educacional Souza Marques – Curso de Enfermagem


Coordenador do Curso de Pós-graduação modelo EAD em Anatomia Humana (DIDATICO TECH/GABARITA) em fase de implementação

Professor do curso de Pós-graduação em Sexualidade Humana do CBI of Miami

Veruska Santos

Doutora e Mestre em Saúde Mental do Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro (IPUB/UFRJ)

Professora da Pós-graduação em Terapia Cognitivo Comportamental da PUC-RIO

Especialista em Terapia Cognitivo Comportamental

Formação em Terapia do Esquema (Wainer/ISST)

Formação em Terapias Comportamentais Contextuais

Maria José Ornelas

Graduada em Bacharel de Fisioterapia pela Universidade Gama Filho

 

Especialista em Sexualidade Humana pela Universidade Gama Filho

 

Mestre em Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente – Universidade Plínio Leite

 

Atua na orientação e supervisão de estudantes de Fisioterapia no período de estágio supervisionado e na elaboração de artigos científicos

 

Docente nas disciplinas de Ética e Deontologia, Eletroterapia, Hidroterapia, Fisioterapia aplicada à Dermato-Funcional, Fisioterapia aplicada à saúde do idoso, Fisioterapia aplicada à saúde da mulher, Drenagens linfáticas, Terapias Manuais aplicadas à estética, Metodologia da Pesquisa Científica

Vitor Friary 

Autor dos livros "Baralho de Mindfulness e Compaixão" e "Mindfulness para Crianças - Manual para Profissionais"

Mestre em Terapia Cognitiva e Mindfulness pela London Metropolitan University (Inglaterra)

 

Residência em Psicologia Clínica e Hospitalar no Saint Thomas Hospital (Inglaterra)

 

Formação em Psicologia pela Middlesex University (Inglaterra)

 

Fully Qualified Teacher em Mindfulness-based Cognitive Therapy Diploma (University of California San Diego)

Treinador Oficial de Terapeutas em MBCT registrado no International Listing Access MBCT

 

Supervisor Clínico no IAPT - Improving Access to Psychological Therapies Service do National Health Service (NHS UK)

 

Experiência de Prática Supervisionada em MBCT (National Health Service e North London Priory Hospital)

 ​​

Fundador e Diretor do Centro de Mindfulness no Brasil

 

Docente convidado no Programa de Residência em Psiquiatria no Instituto de Psiquiatria (IPUB) da Universidade Federal do Rio de Janeiro

Henrique Moraes

Formado em Yoga Integrado pelo Instituto Ortobio em Meditação pelo curso online Meditação Para Você

Formado em Yoga do Riso pelo Curso Yoga Educativa com André De Rose, Mauricio Salem e Marcelo Pinto (Dr. Risadinha) - pioneiros da técnica no Brasil

Professor de Yoga Integrado e de Yoga do Riso

Instrutor de Yoga Laboral, Yoga na Cadeira para Idoso e Yoga para Crianças

Ministra workshops de Pranayamas (respiratórios do Yoga), Yoga Nidra (sono lúcido/consciente) e Yoga do Riso

Além de aulas presenciais em diversos estúdios e academias, dá aulas de Yoga Integrado através de videoconferência e possui um canal com aulas gravadas, o Yoga Integra Você (YIV) 

Marcia Ricardi

Psicóloga clínica, graduada pelo Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas

 

Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pelo Child Behavior Institute of Miami

 

Formação em Terapia dos Esquemas pela Wainer Psicologia Cognitiva / Society of Schema Therapy (ISST)

 

Especialista em Gestão Estratégica de Pessoas pela Fundação Instituto Administração (FIA)

Sandro da Silva Valle

Graduado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro

 

Especialista em Terapia Cognitivo Comportamental pela Universidade Cândido Mendes

 

Atua nas áreas de Psicoterapia, Supervisão em Terapia Cognitiva Comportamental, Terapia Comportamental Dialética (DBT) e Terapia do Esquema

Ministra em palestras, cursos e grupos de estudo

Professor e Supervisor de TCC da UNISUAM

 
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Teremos prazer em atendê-lo.

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