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Curso de pós-graduação Lato Sensu em Neurociência da Cognição e Comportamento no Envelhecimento

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As Neurociências abrangem um vasto campo do conhecimento científico, caracterizado por um conteúdo em constante expansão e significativa complexidade. Por sua vez, o envelhecimento da população é uma realidade inegável que impõe desafios significativos, especialmente no que diz respeito à saúde cognitiva.
 

Atualmente, é crucial aos diversos profissionais da Geriatria e Gerontologia compreender as nuances da neurociência cognitiva no processo de envelhecimento, bem como a forma que estas encontram-se alinhadas às ações colaborativas mundiais da Organização Mundial de Saúde (OMS). Ações que estão redesenhando a forma que profissionais de todos os setores, da assistência à pesquisa, compreendem o envelhecimento.

Desta forma, o programa proposto abordará as atuais perspectivas e mecanismos do envelhecimento cognitivo à luz da Neurociência, explorando desde os pilares das atuais concepções de envelhecimento saudável e bem-sucedido até o envelhecimento cognitivo nas disfunções neurológicas. Tal proposta trilhando também o ensino de metodologia científica focada em neurociências, tanto para busca e leitura de pesquisas baseadas em evidências, bem como escrita de redação científica na área das neurociências. Tornando assim, o discente CBI da pós-graduação de Neurociências do Envelhecimento ouvinte e leitor crítico, assim como um profissional com potencial de ser ativo na produção de conhecimento e potenciais futuros disseminadores de conhecimento no campo da neurociência cognitiva do envelhecimento.

 

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Objetivo

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Capacitar profissionais de nível superior em Neurociência Cognitiva com foco no envelhecimento humano a partir da apresentação das mudanças estruturais e de conectividade cerebral e dos fatores biopsicossociais que afetam os processos cognitivos e comportamentais. Serão apresentados conhecimentos baseados em evidencias e fundamentados em práticas profissionais dos docentes.

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Público-alvo

 

Profissionais de áreas correlatas ao envelhecimento, da área social, de saúde e de educação.

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Ementa

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1 - METODOLOGIA DA PESQUISA EM NEUROCIÊNCIA COGNITIVA

 

Carga horária: 72h

 

Objetivo: Orientar na adoção de um comportamento científico na busca por evidências confiáveis que suportem sua prática clínica e acadêmica. Desenvolver uma criticidade acerca das evidências científicas e integrá-las à prática baseada em evidências. Incentivar a produção de ciência.

 

2 - FUNDAMENTOS DA NEUROCIÊNCIA COGNITIVA NO ENVELHECIMENTO

 

Carga horária: 60h

 

Objetivo: Apresentar conceitos que definem a neurociência e a neurociência cognitiva, relacionando a estrutura e conectividade cerebral com os principais domínios cognitivos e sua expressão no comportamento, associando às alterações que ocorrem no processo de envelhecimento cerebral.

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3 - NEUROCIÊNCIA DO ENVELHECIMENTO NO SÉC XXI

 

Carga horária: 84h

 

Objetivo: Discutir as diferentes trajetórias do envelhecimento no Séc XXI, considerando, em especial, o Envelhecimento Saudável, como preconizado pela Organização Mundial de Saúde (OMS) e a trajetória de Bem-sucedido. Apresentar e discutir, à luz da neurociência cognitiva, os pilares multidimensionais que sustentam e influenciam tais perspectivas de envelhecimento.

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4 - ENVELHECIMENTO METABÓLICO E COGNIÇÃO

 

Carga horária: 72h

 

Objetivo: Explorar as alterações metabólicas que ocorrem durante o envelhecimento e sua relação com a saúde cognitiva. Os pós-graduandos serão capacitados a compreender as mudanças metabólicas típicas do envelhecimento, relacionar essas mudanças às alterações das funções cognitivas e discutir estratégias para promover a saúde metabólica e cognitiva em idosos. 

 

5 - ASPECTOS FISIOLÓGICOS DO ENVELHECIMENTO NA SAÚDE DIGESTIVA E COGNIÇÃO

 

Carga horária: 72h

 

Objetivo: Esta disciplina tem como objetivo explorar as alterações fisiológicas do envelhecimento no sistema digestório, com foco na microbiota, e sua relação com a cognição. Os alunos serão capacitados a compreender as mudanças que ocorrem no sistema digestório durante o processo de envelhecimento, entender a influência da microbiota nesse contexto e analisar as implicações dessas alterações na saúde cognitiva dos indivíduos idosos.

 

6 - SONO, ENVELHECIMENTO, MEMÓRIA E COGNIÇÃO

 

Carga horária: 60h

 

Objetivo: Considerar, dentro dos aspectos do envelhecimento bem-sucedido, as mudanças esperadas no padrão sono-vigília que têm relevância fisiológica, quando consideramos uma maior predisposição ao adoecer próprio da Senescência. Observando estes aspectos, sensibilizar os discentes para a importância do impacto que os distúrbios do sono exercem sobre o aparato perceptocognitivo do idoso. Descrever os mecanismos neurais envolvidos no processo sono-vigília, correlacionando os aspectos morfofuncionais com a clínica dos diversos domínios cognitivos influenciados pelo sono.

 

7 - ENVELHECIMENTO COM DISFUNÇÕES NEUROLÓGICAS 1: PRINCIPAIS PROCESSOS DEMENCIAIS À LUZ DA NEUROCIÊNCIA

 

Carga horária: 60h

 

Objetivo: Apresentar as principais características morfofuncionais das demências mais prevalentes no envelhecimento – D. Alzheimer, D. Fronto temporal, D. Semântica e D. de Corpos de Lewy. Serão abordadas as diferentes formas de apresentação dos sintomas clínicos e o processo evolutivo de cada uma delas com reverberações na funcionalidade e participação social.

 

8 - ENVELHECIMENTO COM DISFUNÇÕES NEUROLÓGICAS 2: A DOENÇA DE PARKINSON EM FOCO

 

Carga horária: 60h

 

Objetivo: Apresentar as principais alterações morfofuncionais dos circuitos dopaminérgicos nas diversas fases da doença e apresentar as manifestações clínicas dos sinais cardinais, o impacto sobre o arcabouço perceptocognitivo e os desdobramentos nos processos de (re)aprendizagem motora com os desdobramentos na funcionalidade e participação social.

 

9 - A NEUROCIÊNCIA DOS TRANSTORNOS PSIQUIÁTRICOS NO ENVELHECIMENTO

 

Carga horária: 60h

 

Objetivo: Desenvolver aptidão para compreensão das principais funções mentais alteradas nos transtornos mentais relacionados ao envelhecimento.

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*O conjunto de disciplinas oferecidas poderá ser modificado pela Coordenação, sem prejuízo da carga horária total do curso.

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