Pós-graduação Lato Sensu
Tratamento no Transtorno do Espectro Autista
A primeira pós-graduação em tratamento no autismo no Brasil com selo internacional
Turma online. Início: 05/06/2023
Uma parceria entre o CBI of Miami, Faculdade BWS/FAPSS, Aristo e o BBI of Chicago
Somos parte de um novo grupo educacional formado pelas Faculdades BWS/FAPSS, a Aristo e o BBI of Chicago. Agora somos um grande ecossistema educacional focado em saúde e comportamento e seguimos fortes na luta pela universalização e democratização da educação no Brasil.
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Turma 100% online
Início: 05/06/2023
Mensalidade
De: R$ 860,00
Por: R$ 237,47**
*Vagas limitadas
**Bolsa de estudos aplicada a todas as mensalidades
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Informações básicas
- Curso de pós-graduação Lato Sensu Tratamento no Transtorno do Espectro Autista com 24 meses de duração e acesso ilimitado a todo conteúdo online por 30 meses.
- Curso 100% online, assista de onde quiser.
- São 11 disciplinas, com conteúdos novos liberados a cada 2 semanas.
Para mais informações sobre os módulos, veja "Mais informações", abaixo.
- Bate-papo ao vivo com o especialista.
- 1 Certificado Nacional válido de acordo com a legislação do MEC como curso de pós-graduação com 600 horas de conteúdo.
- 1 Certificado Internacional emitido pelo CBI of Miami válido como curso livre.
- Para obter a certificação, o aluno deverá participar de pelo menos 70% do curso, realizar as avaliações em cada disciplina e a Avaliação Final do curso. A Avaliação final do curso será composta de uma prova e, em caso de reprovação, será solicitado um essay individual.
- Próxima turma: início em 05/06/2023.
- Para concluir o treinamento deverão ser pagas 30 mensalidades.
- Ao término dos 30 meses, o aluno poderá continuar acessando o conteúdo se optar por continuar com o pagamento das mensalidades.
- Pré-requisito: graduação completa.
Documentos solicitados: cópia do documento de identificação e cópia do diploma de graduação.
- O aluno deverá preencher todas as informações solicitadas no ato da inscrição e comprovar que possui graduação completa em curso reconhecido pelo MEC através da entrega de documentos oficiais. Os documentos comprobatórios são diploma ou certificado de conclusão, e deverão ser enviados em até 20 dias corridos após a matrícula. Caso o aluno não cumpra com as obrigações aqui previstas, o referido curso será validado apenas como “curso livre”, não tendo qualquer direito à certificação de Pós-graduação. Caso o aluno apresente o certificado de conclusão, deverá até o final do curso enviar o diploma de graduação para ser certificado na Pós-graduação.
Mais Informações
Curso de pós-graduação Lato Sensu em Tratamento no Transtorno do Espectro Autista
Através deste curso você poderá compreender todo o processo de intervenção para pessoas com o Transtorno do Espectro Autista.
O treinamento é composto de 11 disciplinas, com 24 meses de duração, incluindo conteúdo multimídia com vídeo aulas, textos, artigos em PDF, videoconferência ao vivo (webinar).
Objetivo
A ideia é uma apresentação ampla e aprofundada sobre o diagnóstico da pessoa com TEA, a constituição genética e neurobiológica do transtorno.
Público-alvo
Profissionais da saúde mental, médicos e educadores.
Ementa
1 – DEFINIÇÃO NOSOLÓGICA DO TEA – ASPECTOS HISTÓRICOS DE CONSTRUÇÃO DE UM CONCEITO CIENTÍFICO. ANATOMIA E NOSOLOGIA DO CÉREBRO
Carga horária: 35h
Essa disciplina tem como objetivo apresentar o transtorno do espectro autista e sua relação com a anatomia e fisiologia do cérebro. A ênfase é apresentar a construção histórica do conceito para uma boa definição atual e para a descrição compreensiva do fenômeno em perspectiva sintomática e estrutural.
2 – PSICODIAGNÓSTICO NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
Carga horária: 35h
O objetivo desta disciplina é explorar o Manual Estatístico e Diagnóstico de Transtornos Mentais 5 - DSM 5 e o CID 11, apresentado e válido a partir de 2022, além de uma descrição e avaliação crítica das escalas de rastreio e diagnóstico.
3 – NEUROBIOLOGIA NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
Carga horária: 35h
Compreender as estruturas cerebrais e como elas são alteradas em pessoas com Transtorno do Espectro Autista.
4 – GENÉTICA DO AUTISMO
Carga horária: 35h
A disciplina tem a função da apresentação de uma base acerca da genética do autismo, com as variantes genéticas conhecidas, a complexidade das variações de constituição genética no TEA. Também será apresentado o cenário de pesquisa na área e as perspectivas futuras.
5 – INTEGRAÇÃO SENSORIAL - OS SENTIDOS PARA O DESENVOLVIMENTO
Carga horária: 85h
Compreender como as informações sensoriais estão sendo moduladas, organizadas e integradas durante as atividades básicas e instrumentais da vida diária é fundamental para desenvolver um trabalho com paciente/aluno que necessita dessa intervenção. O trabalho do terapeuta ocupacional com o método de Integração Sensorial contém princípios que estabelecem uma integração dos sistemas sensoriais, estado de alerta e a regulação das emoções que fornecem a base para a criança desenvolver respostas adaptativas aos desafios que se apresentam no dia a dia.
6 – ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA
Carga horária: 60h
Objetivo: A disciplina tem a função de apresentar a Análise do Comportamento Aplicada, as bases fundamentais desta ciência, as evidências disponíveis para a intervenção das pessoas com autismo e como funciona uma intervenção baseada em ABA para a intervenção em pessoas com o Transtorno do Espectro Autista, desde a avaliação (apresentando os principais instrumentos), à definição de Plano de Ensino Individualizado - PEI e implementação.
7 – TÓPICOS AVANÇADOS EM ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA
Carga horária: 20h
Objetivo: A disciplina tem a função de apresentar tópicos avançados da Análise do Comportamento Aplicada.
8 – FONOAUDIOLOGIA
Carga horária: 85h
Conhecer e compreender as principais diretrizes do trabalho fonoaudiológico na intervenção com pessoas com o Transtorno do Espectro Autista e quadros associados. A profissional irá acentuar a forma como Fonoaudiólogas podem participar de grupos multidisciplinares nesta intervenção.
9 – TERAPIA OCUPACIONAL
Carga horária: 85h
Conhecer e compreender as principais diretrizes do trabalho da Terapeuta Ocupacional na intervenção com pessoas com o Transtorno do Espectro Autista e quadros associados. A profissional irá acentuar a forma como Terapeutas Ocupacionais podem participar de grupos multidisciplinares nesta intervenção.
10 – EDUCAÇÃO FÍSICA ESPECIAL
Carga horária: 80h
Conhecer e compreender as principais diretrizes do trabalho do Profissional da Educação Física na intervenção com pessoas com o Transtorno do Espectro Autista e quadros associados. A profissional irá acentuar a forma como Profissionais de Educação Física podem participar de grupos multidisciplinares nesta intervenção.
11 – METODOLOGIA DE PESQUISA
Carga horária: 45h
Objetivo: Apresentar ao aluno a metodologia de pesquisa, não apenas como um conjunto de regras a serem seguidas, mas principalmente através de um olhar científico, crítico e investigativo. O que é ciência? Como se faz ciência? O que é medicina baseada em evidências científicas? O que é um projeto de pesquisa científica? Qual é a responsabilidade do pesquisador e seu papel diante dos problemas que a sociedade enfrenta?
*O conjunto de disciplinas oferecidas poderá ser modificado pela Coordenação, sem prejuízo da carga horária total do curso.
Coordenação Geral
Paulo Liberalesso
Médico Neuropediatra do Setor de Neurofisiologia e Epilepsia do Hospital Pequeno Príncipe
Sócio-fundador do CERENA - Centro de Reabilitação
Pós-graduado em Neurofisiologia
Mestrado em Neurociências com Área de concentração em Epileptologia
Doutorado em Distúrbios da Comunicação Humana
Lucelmo Lacerda de Brito
Doutor em Educação pela PUC-SP
Possui estágio de Pós-doutorado em Educação Especial no Departamento de Psicologia - UFSCar
Professor da Especialização em Autismo TEA-TDIC da Universidade Federal de Tocantins
Autor do livro “Transtorno do Espectro Autista: uma brevíssima introdução”
Especialista em Educação Especial, Inclusiva e Políticas de Inclusão. Pesquisa a representação da pessoa com TEA, Inclusão escolar e Mediação escolar em processos inclusivos
Atuou como especialista no Grupo de Trabalho do Conselho Nacional de Educação - CNE de revisão das Diretrizes Nacionais de Educação Especial
Facilitadores
Alysson R. Muotri
Pós-doutor em neurociência e biologia de células tronco pelo Salk Institute for Biological Studies
Diretor do Stem Cell Program - Institute for Genomic Medicine
Dept. of Pediatrics & Cellular Molecular Medicine
UCSD School of Medicine
Rady Children’s Hospital
Sanford Consortium
Paulo Chereguini
Doutorado e Mestrado em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar/SP)
Especialização Lato Sensu em Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo, pela UFSCar/SP
Especialização Lato Sensu em Ciência do Exercício Físico na Promoção da Saúde e Personal Trainer
Graduação em Educação Física
Bacharelado e Licenciatura
Analista do comportamento - acreditado pela Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental (ABPMC) desde 03/18
Sócio Pleno ACBr
Estágio em Centro de atendimento escolar para crianças e jovens com atraso no desenvolvimento social e comunicativo, em Riverside - CA (EUA)
Fundador e proprietário do Modelo ExerCiência: Formação, Supervisão e Pesquisa em ABA ao exercício físico para pessoas com atraso no desenvolvimento (Educação Física Especial)
Membro do corpo docente na Pós-graduação do CBI of Miami nos cursos: Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual e Tratamento no Transtorno do Espectro Autista
Foi membro pesquisador do LAHMIEI
Foi docente no curso de Pós-graduação Lato Sensu em Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo, na UFSCar/SP
Foi docente substituto no Instituto de Educação Física e Esportes (IEFES), da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Foi docente em cursos de graduação em Educação Física (bach e lic, presencial e EAD) de quatro Centros Universitário da região de Ribeirão Preto/RP
Foi professor efetivo da rede pública do estado de São Paulo por 2 anos, professor de Judô, Jiu-Jitsu e de Defesa pessoal para mulheres
Desenvolve pesquisas nas áreas da Psicologia do Esporte, ABA e Educação Física (Adaptada, Especial e Inclusiva) com ênfase em autismo e em avaliação e ensino de comportamento verbal
Foi coordenador do Grupo de Estudo em Análise do Comportamento Aplicada & Exercício Físico, na UFC/CE
Renata Lima Velloso
Fonoaudióloga
Mestre e Doutora em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie.
Possui experiência clínica e atua principalmente nos temas: linguagem e comunicação, distúrbios de desenvolvimento e aprendizagem, Transtornos do Espectro do Autismo, Síndrome de Rett, comunicação suplementar e alternativa, PECS (Picture Exchange Communication System), análise do comportamento aplicada e eye tracking
Fernanda Carneiro
Terapeuta ocupacional com Certificação Internacional em Integração Sensorial® pela The University of Southern California (USC)
Professora do Instituto Federal do Rio de Janeiro de Terapia Ocupacional
Formação em Medida de Fidelidade da Intervenção de Integração Sensorial de Ayres®
Membro da Associação Brasileira de Integração Sensorial
Capacitação em Alimentação e desfralde em Integração Sensorial
Capacitação para Implementação de Integração Sensorial de Ayres® em Crianças com Autismo
Formação no Conceito Bobath Infantil
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Início: 05/06/2023
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De: R$ 860,00
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