TREINAMENTOS
Psicopedagogia 2.0
O treinamento mais completo de Psicopedagogia do Brasil
Próxima turma: 10/06/2020
Vagas Esgotadas
*Vagas limitadas
**Bolsa de estudos aplicada a todas as mensalidades
Inscreva-se!
Informações básicas
- Curso Psicopedagogia 2.0 com 12 meses de duração.
- Curso 100% online, assista de onde quiser.
- São 24 módulos, sendo um módulo a cada 2 semanas.
Para mais informações sobre os módulos, veja "Mais informações", abaixo.
- Bate-papo ao vivo com os especialistas.
- 1 Certificado Nacional válido no Brasil como curso de extensão com 100 horas de conteúdo.
- 1 Certificado Internacional emitido pelo CBI of Miami nos Estados Unidos válido como curso livre.
- Próxima turma: início em 10/06/2020.
- Para concluir o treinamento deverão ser pagas 12 mensalidades.
- Ao término do curso, o aluno poderá continuar acessando o conteúdo se optar por continuar com o pagamento das mensalidades.
Mais Informações
Psicopedagogia 2.0
Construir-se um psicopedagogo! A busca imersa em novos desafios propostos a auxiliar o outro, de forma global, na construção do conhecimento norteiam o trabalho do Psicopedagogo.
Tendo a aprendizagem significativa como foco e a detecção das necessidades individuais de cada indivíduo, seja ela cognitiva, emocional, biológica ou social, a psicopedagogia exerce um papel fundamental nesse processo, captando os obstáculos que o indivíduo enfrenta na sua aprendizagem e contribuindo no desabrochar das suas potencialidades.
Compreender as diferentes formas de aprender e como contribuir para uma aprendizagem de qualidade são competências que buscamos desenvolver e, desta forma, o curso tem como objetivo proporcionar um aporte teórico e prático para profissionais das áreas de pedagogia, psicologia e afins para conquistarem um trabalho eficaz desde a infância até a longevidade.
Do conceito à prática, da primeira infância à terceira idade, da avaliação à intervenção o treinamento PSICOPEDAGOGIA 2.0 aborda os temas mais atuais, oferecendo ao aluno ideias, instrumentos e recursos para atuarem com mais segurança em seu cotidiano.
Público-Alvo
Educadores e profissionais da saúde mental infantil que queiram se atualizar no tema de educação especial, além de pais e familiares.
Ementa
MÓDULO 1: Bases da Psicopedagogia: Uma História para contar.
MÓDULO 2: A Psicopedagogia hoje.
MÓDULO 3: Psicopedagogia Institucional e Clínica.
MÓDULO 4: Tecnologia e Aprendizagem.
MÓDULO 5: Afetividade e Cognição na Aprendizagem.
MÓDULO 6: Múltiplas Inteligências.
MÓDULO 7: Formação e funcionalidade do Cérebro Social.
MÓDULO 8: Aspectos psicomotores e sua relação com Aprendizagem.
MÓDULO 9: Bases da estrutura cognitiva e emocional: contribuições teóricas.
MÓDULO 10: Funções Executivas e Habilidades Cognitivas.
MÓDULO 11: Memória e Atenção na Aprendizagem.
MÓDULO 12: BATE-PAPO AO VIVO COM O ESPECIALISTA.
MÓDULO 13: A prontidão cerebral na leitura e escrita ao longo da aprendizagem escolar.
MÓDULO 14: Transtornos da Aprendizagem: leitura, escrita e matemática.
MÓDULO 15: Dificuldades, Transtornos e Deficiência Intelectual.
MÓDULO 16: Sinais de risco e principais Síndromes.
MÓDULO 17: Sinais e causas do Transtorno Desafiador Opositivo.
MÓDULO 18: Psicopedagogia no TDAH e TEA.
MÓDULO 19: Transtornos de Ansiedade.
MÓDULO 20: Construindo a Avaliação Psicopedagógica.
MÓDULO 21: Construindo a Devolutiva.
MÓDULO 22: Jogos e atividades para Intervenção.
MÓDULO 23: Entrevista com Especialista.
MÓDULO 24: BATE-PAPO AO VIVO COM O ESPECIALISTA.
Facilitadores
Mariana Fenta Elias
Professora e Coordenadora do CBI of Miami - Portugal.
Mestranda em Educação Especial - Universidade Lusófona - Portugal.
Professora da Rede Pública de Ensino de Lisboa nas Atividades de Enriquecimento Curricular – Portugal.
Pós-graduada em Psicopedagogia – CEPERJ - Brasil.
Graduada em Pedagogia – Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
Curso de extensão em Terapia Cognitivo Comportamental - Brasil.
A intervenção Precoce nos primeiros anos de vida - Fundação Maria Ulrich - Portugal.
Introduction to Non-directive Play Therapy - Portugal.
Curso de Aprimoramento em ABA - Creative Ideias - Brasil.
Introdução do Modelo Denver UC DAVIS Mind Institute.
Certificação na aplicação e treinamento profissional PRT (Pivotal Response Treatment) – Nível 1 Kenneth Larsen, Pesquisador e supervisor – Oslo University Hospital - Noruega.
Simone Ferreira
Psicóloga Especialista em Psicologia Educacional e Clínica.
Especialista em Autismo e Transtornos do Desenvolvimento.
Coordenadora do Curso de Pós Graduação em Psicopedagogia (AVM – Candido Mendes).
Docente nos cursos de Psicopedagogia e Neurociência Pedagógica.
Direção e Coordenação Técnica em “SI FERREIRA – Centro de Atendimento Especializado em Psicoeducação”.
Gustavo Teixeira
Professor visitante do Department Special Education – Bridgewater State University.
Mestre em Educação Especial – Framingham State University.
Psicofarmacologia da Infância - Harvard Medical School.
Membro da American Academy of Child and Adolescent Psychiatry.
Membro da Autism Society of America.
Pós-graduado em Psiquiatria – UFRJ.
Pós-graduado em Saúde Mental Infantil - SCMRJ.
Pós-graduado em Dependência Química - UNIFESP (Escola Paulista de Medicina).
Palestrante Internacional em inclusão e educação especial nos Estados Unidos, Austrália, Coreia do Sul, Áustria, Inglaterra, Suécia, Portugal e Brasil.
Anna Carolina Miguel de Almeida Rocha
Mestrado profissional em Diversidade e Inclusão pela Universidade Federal Fluminense, UFF,RJ.
Especialização em Neurociência Aplicada à Aprendizagem pelo Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro, IPUB – UFRJ, Brasil.
Especialista em Saúde Mental e Desenvolvimento Infanto Juvenil pela Santa Casa de Misericórdia do Rio de Janeiro, SCM/RJ, Brasil.
É diretora técnica responsável pelo serviço de fonoaudiologia do DESPERTA (Núcleo Transdisciplinar para Saúde do Aprendiz), onde supervisiona os atendimentos de crianças com Autismo, Síndromes Genéticas, Transtornos Mentais, Distúrbios de Aprendizagem, Linguagem e Fala, Alterações no Neurodesenvolvimento e outros quadros.
Realiza consultoria educacional na área de Inclusão e Acessibilidade. Pesquisa assuntos referentes à Linguagem e à Cognição a fim de maiores aprofundamentos no entendimento dos Transtornos da Aprendizagem e do Neurodesenvolvimento Atípico em prol de intervenções inclusivas mais eficazes.
Realiza atividades multidisciplinares de divulgação científica em Neurociências. É parecerista da revista científica Ciências e Cognição.
Docente dos cursos de pós graduação lato sensu em: Psicopedagogia Clínica e Educacional, Neuropsicopedagogia, Educação Especial e Inclusiva,Transtornos Mentais , Transtorno do Espectro, Autismo, e Neuroeducação.
Claudia Celencina Carvalho de Miranda
Doutoranda em Educação na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ).
Mestre em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).
Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional (CESIR) e Psicomotricidade (UNESA).
Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).
Professora Convidada da Universidade Castelo Branco (UCB), do Centro Sul-Brasileiro de Pesquisa, Extensão e PósGraduação (CENSUPEG), da Faculdade Integrada A Vez do Mestre (AVM/UCAM), do Child Behavior Institute of Miami (CBI of Miami), ministrando aulas em cursos de Pós-Graduação Lato Sensu.
Coordenadora do Curso de Pedagogia e Professora de Ensino Superior da Fundação Educacional Campograndense/Faculdades Integradas Campo-Grandenses (FEUC/FIC), ministrando aulas na Graduação de Pedagogia e cursos de Licenciaturas e na Coordenadoria de Extensão, Pós Graduação e Pesquisa (CEPOPE).
Coordenadora de Área (Pedagogia) do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES-FEUC/FIC).
Professor II aposentada da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro (PCRJ), onde exerceu diferentes funções, como docente, Coordenadora Pedagógica e Diretora Adjunta de Unidade Escolar. Exerceu a função de Orientadora de Estudos e de Formadora, no Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) MEC/UFRJ.
Atua em Consultório Particular, com intervenção clínica em Psicopedagogia e Psicomotricidade, além de Consultoria/Supervisão na área Educacional e de Saúde.
Palestrante e Dinamizadora de Oficinas, com experiência nas áreas de Educação/Saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, educação especial, educação inclusiva, currículo, gestão educacional, leitura/escrita, letramento, terapia psicomotora e transtornos de aprendizagem.
Claudia Menezes Nunes
Mestre em Educação (Novas Tecnologias) pela UNIRIO.
Especialista em Docência do Ensino Superior, em Tecnologia Educacional, em Neurociência Pedagógica e em Psicopedagogia.
Graduação em Letras pela Universidade Veiga de Almeida (UVA).
Conteudista e tutora a distancia na disciplina Neuroeducação da Empresa WPOS.
Pós-graduação a distancia.
Professora do Estado do Rio de Janeiro (SEEDUC) em Língua Portuguesa/Literatura/Produção Textual (Ensino Médio).
Professora da Pós-graduação PRESENCIAL das Faculdades Integradas AVM (Curso de Psicopedagogia).
Professora convidada na pós-graduação da empresa Aprender Educacional.
Professora convidada na pós-graduação da empresa Sinapse Educacional.
Autora do livro Mentes fora do Lugas Comum: Uma volta pelo mundo das habilidades sócioemocionais na educação básica (WAK editora, 2019).
Participa em dois livros: "Que cérebro é esse que chegou à escola?" (WAK, 2012); e "Jogos Cognitivos: um olhar multidisciplinar" (WAK, 2018).
Palestrante em diferentes áreas de práticas educativas, tecnologias e neurociência pedagógica.
Alessandra Machado
Psicóloga Clínica e Institucional.
Especialista em Neurociência Pedagógica.
Pós-Graduada em Psicossomática Contemporânea.
Especialista em Neuropsicologia.
Pós-Graduada em Educação Especial e Inclusiva.
Graduada em Psicologia pela Universidade Gama Filho (UGF).
Bacharel e Licenciatura Plena em Psicologia pela Universidade Gama Filho (UGF).
Formadora na área Educacional.
Capacitação Profissional: Orientação e Reorientação Profissional.
Neurociência Cognitiva e TCC; Psicologia Positiva; Gestalt Terapia; Experiência em atendimentos clínicos com famílias, crianças e adolescentes.
Coach Life e Executive Coach (Formada pela Sociedade Brasileira de Coaching).
Coach de Relações Pessoais e Interpessoais.
Experiência como Professora da Educação Básica da Rede Particular de Ensino: Educação Infantil, Alfabetização e Ensino Fundamental I.
Capacitação Profissional em: Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem. Psicopatologias; Processos Cognitivos/Funções Executivas e Desenvolvimento Humano; Educação Inclusiva e Mediação Escolar; Alfabetização e Letramento.
Palestrante e Professora convidada por escolas e demais instituições (Área da Saúde e Educacional); Professora Especialista convidada para os cursos de Pós-graduação na Universidade Castelo Branco; Atuação: Consultoria Personalizada (Psicologia, Neurociências e Psicologia da Educação).
Beatriz Gomes Benicio da Fonseca
Graduação em Medicina - UFF.
Pós Graduação em Psiquiatria e Psicoterapia Infanto Juvenil - UFRJ e IFF.
Psiquiatra do CAPSIJ Duque de Caxias.
Psiquiatra e Dir. Técnica do CAPSI Sylvia Ortoff - Petrópolis.
Psiquiatra da Emergência Psiquiátrica do HMNSE - Petrópolis.
Ludmilla Lage Gonçalves
Fonoaudióloga especialista na área da linguagem.
Pós graduação em Psicopedagogia Institucional pela AVM.
Pós graduação Neurociência aplicada a Aprendizagem pela UFRJ.
Mestranda em Ciências da educação: Educação especial, Ramo Cognitivo Motor.
Mara Sofia Félix Teixeira Brito
Mestranda em Educação Especial na Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias - Portugal
Educadora da Infância em Setúbal - Lisboa - Portugal
Atua em cursos de formação para professores em Lisboa sobre autismo, escola inclusiva e estratégias práticas de inclusão.
Atua em cursos de formação para pais em Lisboa sobre inclusão escolar.
Psicopedagogia 2.0
O treinamento mais completo de Psicopedagogia do Brasil
Próxima turma: 10/06/2020
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CBI na mídia
