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Pós-graduação Lato Sensu

Educação Física nos Transtornos do
Espectro Autista
A primeira pós-graduação em Educação Física focada em
TEA no Brasil com selo internacional.

Turma online. Início: 19/06/2024

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Uma parceria que acredita na força do conjunto.

O CBI of Miami é parte do grupo educacional Primum, formado também pela Faculdade Primum, Aristo e BBI of Chicago. Um grande ecossistema educacional focado em saúde, que segue firme na luta pela universalização e democratização da educação no Brasil.
Inscreva-se

Turma 100% online

Início: 19/06/2024

Mensalidade
De: R$ 927,00
Por: R$ 207,26**
*Vagas limitadas
**Bolsa de estudo aplicada a todas as mensalidades




 
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Inscreva-se!
Informações básicas

- Curso de pós-graduação Lato Sensu em Educação Física nos Transtornos do Espectro Autista com 24 meses de duração e acesso ilimitado a todo conteúdo online por 30 meses.

- Curso 100% online, assista de onde quiser.

- São
8 disciplinas, com conteúdos novos liberados a cada 2 semanas.
   
Para mais informações sobre os módulos, veja "Mais informações", abaixo.

- Bate-papo ao vivo com o especialista.

- 1 Certificado Nacional emitido pela Faculdade Primum válido de acordo com a legislação do MEC como curso de pós-graduação com 600 horas de conteúdo.

- 1 Certificado Internacional emitido pelo CBI of Miami válido como curso livre.

- Para obter a certificação, o aluno deverá participar de pelo menos 70% do curso, realizar as avaliações em cada disciplina e a Avaliação Final do curso. A Avaliação Final do curso será composta pela elaboração individual de um Plano de Ensino Individualizado (PEI) de acordo com as regras estabelecidas pela coordenação do curso.

- Próxima turma: início em 19/06/2024.

- Para concluir o treinamento deverão ser pagas 30 mensalidades.

- Ao término dos 30 meses, o aluno poderá continuar acessando o conteúdo se optar por continuar com o pagamento das mensalidades.

- Pré-requisito: graduação completa em Educação Física, Fisioterapia ou Terapia Ocupacional.

Documentos solicitados: cópia do documento de identificação e cópia do diploma de graduação.

- O aluno deverá preencher todas as informações solicitadas no ato da inscrição e comprovar que possui graduação completa em curso reconhecido pelo MEC através da entrega de documentos oficiais. Os documentos comprobatórios são diploma ou certificado de conclusão, e deverão ser enviados em até 20 dias corridos após a matrícula. Caso o aluno não cumpra com as obrigações aqui previstas, o referido curso será validado apenas como “curso livre”, não tendo qualquer direito à certificação de Pós-graduação. Caso o aluno apresente o certificado de conclusão, deverá até o final do curso enviar o diploma de graduação para ser certificado na Pós-graduação.
Infos
Mais Informações

Curso de pós-graduação Lato Sensu Educação Física nos Transtornos do Espectro Autista

 

O curso apresenta uma visão geral sobre os transtornos do espectro autista e explora a ação psicofisiológica e comportamental do exercício e da atividade física como facilitadores na melhora da qualidade de vida da pessoa autista.

Objetivo

Orientar profissionais da saúde e educação sobre o transtorno do espectro autista. Capacitar os profissionais a empregarem o exercício como ferramenta de transformação terapêutica no TEA.

 

Público-alvo

Profissionais de Educação Física, Professores, Educadores e Terapeutas.

Ementa

1 - INTRODUÇÃO AO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

 

Carga horária: 80h

 

Objetivo: Conceituar cientificamente sobre o transtorno do espectro autista, suas características iniciais, sinais de alerta, etiologia, fatores de risco e classificações utilizadas.

 

2 - NEUROBIOLOGIA NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

 

Carga horária: 80h

 

Objetivo: Compreender as estruturas cerebrais e como elas são alteradas em pessoas no Transtorno do Espectro Autista.

 

3 - DISTÚRBIOS DO DESENVOLVIMENTO MOTOR NOS TRANSTORNOS DO ESPECTRO AUTISTA

 

Carga horária: 80h

 

Objetivo: Apresentar diferentes possíveis distúrbios de desenvolvimento motor que podem afetar as habilidades motoras e o comportamento no TEA.

 

4 - TERAPIA PSICOMOTORA NO TEA

 

Carga horária: 80h

 

Objetivo: Através de diferentes intervenções psicomotoras, viabilizar uma conduta mais consciente e eficiente no tratamento.

 

5 - EFEITOS COGNITIVOS E PSICOMOTORES DO EXERCÍCIO NO TEA

 

Carga horária: 70h

 

Objetivo: Apresentar um panorama geral sobre como a utilização do exercício físico interfere em aspectos cognitivos e psicomotores no TEA em diferentes faixas etárias.

 

6 - APLICAÇÕES DO EXERCÍCIO NA SINTOMATOLOGIA DO TEA

 

Carga horária: 70h

 

Objetivo: Apresentar e discutir diferentes intervenções e atualidades sobre a ação da atividade física e do exercício nas principais características sintomatológicas do TEA.

 

7 - INCLUSÃO ESCOLAR

 

Carga horária: 70h

 

Objetivo: Possibilitar um aprofundamento na área da Educação Inclusiva, discutindo aspectos legislativos, técnicos e estratégicos para aprimorar a inserção de alunos com necessidades educativas especiais na escola regular.

 

8 - MÉTODOS DE INCLUSÃO ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

 

Carga horária: 70h

 

Objetivo: Apresentar diferentes estratégias e métodos de ensino da educação física escolar que favorecem a inclusão e os principais aspectos sintomatológicos do TEA.

 

*O conjunto de disciplinas oferecidas poderá ser modificado pela Coordenação, sem prejuízo da carga horária total do curso.

Profs
Coordenação Geral

Ricardo William Muotri 

Doutor em Ciências pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo

Mestrado em Ciências pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo 

 

Especialista em Educação Física Adaptada e Saúde pelo Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas

Docente na Universidade Paulista com treinamento personalizado para pessoas com necessidades especiais 


Experiência na área de Educação Física, com ênfase em Atividade Motora Aplicada à Populações Especiais, Esporte Adaptado 

Atua principalmente nos seguintes temas: Promoção Esportiva, Promoção da saúde, Saúde Mental, Transtorno do Espectro Autista, Transtornos de Ansiedade, Sedentarismo, Obesidade e Depressão

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Facilitadores

Cesar de Moraes

Psiquiatra da Infância e adolescência pela Universidade de Campinas 


Mestre e Doutor em Saúde Mental pela Universidade de Campinas


Membro do Laboratorio de Distúrbios de Aprendizagem e Atenção da Unicamp


Ex-presidente da ABENEPI (Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil)


Ex-coordenador do departamento de Psiquiatria Infantil da Associação Brasileira de Psiquiatria

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Carolina Lourenço Reis Quedas

Doutorado e Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie

 

Pós-graduada em Educação Física para Populações Especiais e Psicomotricidade

 

Graduada em Fisioterapia e em Educação Física

 

Coordenadora do Curso de Educação Física e docente pleno da Universidade Anhanguera de São Paulo – Osasco

 

Docente em Cursos de Pós-graduação em São Paulo

 

Funcionária Pública com o cargo de professora de Educação Básica Titular na disciplina de Educação Física há 14 anos e, em 4 desses anos, como gestora da Educação Especial do Estado de São Paulo

 

Tem experiência na área de Fisioterapia Motora e Educação Física Inclusiva, atuando principalmente nos seguintes temas: Transtorno do Espectro do Autismo, Avaliação e Estimulação Motora, Educação Especial, Formação Profissional e Políticas Públicas

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Carlos Eduardo Lima Monteiro

Doutor em Enfermagem e Biociências - UNIRIO

 

Mestre em Ciências da Atividade Física - Universidade Salgado de Oliveira

Especialização pela Academia Brasileira de Treinadores, através do Instituto Olímpico Brasileiro, na modalidade de Natação, na área de concentração Desenvolvimento Esportivo

Pós-graduado em Treinamento Desportivo pela Universidade Gama Filho

Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Gama Filho

Idealizador e Diretor Executivo do Special Sports Kids

Responsável pela direção e metodologia do programa de atendimento a crianças com síndromes, transtornos e com deficiências através do esporte adaptado e inclusivo

Fundação Mundo Azul - Membro Colaborador Técnico das atividades esportivas e culturais para pessoas no transtorno do espectro autista

Professor particular de alunos no Transtorno do Espectro Autista

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Lisienne de Morais Navarro Gonçalves Silva

Doutora em Psicologia da Educação pela Universidade Estadual de Campinas

 

Formada em Pedagogia e História

Psicanalista, pós-graduada em Psicopedagogia, em Neuroeducação, em Dimensões do Transtorno do Espectro Autista e em Terapia Ocupacional em Saúde Mental

Trabalha com crianças e adolescentes patológicos e assessora escolas no desenvolvimento da criança com dificuldade ou distúrbio de aprendizagem

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Míriam Raquel Meira Mainenti 

Graduada em Educação Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e em Fisioterapia pela Universidade Estácio de Sá

  
Mestre em Engenharia Biomédica e Doutora em Ciências (Medicina - Endocrinologia), ambos pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)


Realizou um estágio em pós-doutoramento na Faculdade de Medicina (Endocrinologia), UFRJ


Professora Adjunta da Escola de Educação Física do Exército (EsEFEx), ministrando as disciplinas Bioquímica, Fisiologia do Exercício Aplicado a Grupos Especiais e Educação Física e Esporte Adaptado


Colaboradora no Programa de Pós-graduação em Biodinâmica do Movimento Humano, da Escola de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Rio de Janeiro, bem como no Programa de Pós-graduação em Ciências da Reabilitação, do Centro Universitário Augusto Motta (UNISUAM), nas linhas de pesquisa de Bioquímica do Exercício e Treinamento (UFRJ), Equilíbrio Postural (UFRJ) e Avaliação e Intervenção no Esporte Adaptado (UNISUAM)


Coordenadora do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos do Centro de Capacitação Física do Exército (CEP-CCFEx) e membro pesquisador da Academia Paralímpica Brasileira

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Paulo Chereguini 

Doutorado e Mestrado em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar/SP)


Especialização Lato Sensu em Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo, pela UFSCar/SP


Especialização Lato Sensu em Ciência do Exercício Físico na Promoção da Saúde e Personal Trainer


Graduação em Educação Física, Bacharelado e Licenciatura 

 

Coordenador da comissão de acreditação-reconhecimento de analistas do comportamento no Brasil pela ABPMC

 

Analista do comportamento criador do Modelo ExerCiência®


Sócio Pleno ACBr


Estágio em Centro de atendimento escolar para crianças e jovens com atraso no desenvolvimento social e comunicativo, em Riverside - CA (EUA)


Fundador e proprietário do Modelo ExerCiência: Formação, Supervisão e Pesquisa em ABA ao exercício físico para pessoas com atraso no desenvolvimento (Educação Física Especial)


Membro do corpo docente na Pós-graduação do CBI of Miami nos cursos: Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual e Tratamento no Transtorno do Espectro Autista


Foi membro pesquisador do LAHMIEI, entre 2006 e 2015


Foi docente no curso de Pós-graduação Lato Sensu em Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo, na UFSCar/SP


Foi docente substituto no Instituto de Educação Física e Esportes (IEFES), da Universidade Federal do Ceará (UFC)


Foi docente em cursos de graduação em Educação Física (bacharel e licenciatura, presencial e EAD) de quatro Centros Universitário da região de Ribeirão Preto/RP


Foi professor efetivo da rede pública do estado de São Paulo, professor de Judô, Jiu-Jitsu e de Defesa pessoal para mulheres
 

Desenvolve pesquisas nas áreas da Psicologia do Esporte, ABA e Educação Física (Adaptada, Especial e Inclusiva) com ênfase em autismo e em avaliação e ensino de comportamento verbal


Foi coordenador do Grupo de Estudo em Análise do Comportamento Aplicada & Exercício Físico, na UFC/CE, entre 2016 e 2018

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Beatriz Zeppelini Bezerra de Menezes Nasser  

Mestre em Análise do Comportamento Aplicada

 

Pedagoga

 

Pós-graduada (lato sensu) em Psicomotricidade

 

Pós-graduada (lato sensu) em Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo

 

Pós-graduada (lato sensu) em Educação Especial com Ênfase em Deficiência Intelectual

 

Certificada no PECS avançado (sistema de comunicação por troca de figuras)

 

Certificada no TEACCH Autism Program (Universidade da Carolina do Norte)

 

Certificada no The Program for the Education and Enrichment of Relational Skills (PEERS®) pelo SEMEL Institute da UCLA

 

Instrutora PCM certificada pela PCMA.

 

Sócia Administradora da Clínica Companhia do Autismo

 

Com mais de 20 anos de experiência no atendimento educacional e clínico de pessoas autistas e outros transtornos do neurodesenvolvimento.

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Teremos prazer em atendê-lo.

CBI na mídia

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