Mais Informações

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Curso de Pós-graduação em Lato Sensu em Orientação Educacional e Inclusão Escolar

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A Pós-graduação em Orientação Educacional e Inclusão Escolar traz uma visão ampla sobre a importância da atuação do profissional da Orientação Educacional no ambiente escolar, assim como a compreensão dos aspectos neurobiológicos, cognitivos, sociais, emocionais e comportamentais que ocorrem na infância e na adolescência. Utilizando os conhecimentos científicos mais modernos, o curso envolve a participação de alguns dos melhores especialistas no tema. Esses conhecimentos contribuem de forma qualitativa para transformar a atuação profissional, alcançando assim melhor desempenho e produtividade no cotidiano.

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Em uma escola, o(a) Orientador(a) Educacional é um dos membros da equipe gestora, que trabalha em parceria com a direção e coordenação. Este(a) profissional é o principal responsável pelo desenvolvimento pessoal de cada educando, dando suporte à sua formação como estudante e cidadão, à reflexão sobre valores morais e éticos no ambiente educacional e à resolução de conflitos. Cabe a esse profissional também cuidar da equipe de professores, promovendo atualizações, debates e centros de estudos que orientem nas questões socioemocionais dos educandos e educadores, assim como auxiliar nas demandas referentes ao processo de inclusão.

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Por isso, conhecer sobre os principais aspectos que envolvem a infância, adolescência e inclusão são de extrema importância para esse profissional, assim como conhecer sobre os transtornos mais comuns que fazem parte do ambiente acadêmico. O atendimento às famílias também é um papel importante da Orientação Educacional, junto à Coordenação e Direção, otimizando assim as relações e oportunizando a parceria entre família e escola.

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O curso é composto de 14 disciplinas, com 24 meses de duração, incluindo videoaulas, textos atuais, artigos em PDF e bate papo ao vivo (webinar).

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Objetivo

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O objetivo do curso é capacitar, orientar, formar e informar os profissionais sobre o universo que abrange a atuação do(a) Orientador(a) Educacional no contexto acadêmico, assim como trazer uma visão ampla sobre os aspectos cerebrais, cognitivos, comportamentais, emocionais, sociais, adaptativos e educacionais que fazem parte do desenvolvimento nos períodos da infância e adolescência, junto aos aspectos importantes referentes ao processo de inclusão escolar. Ao concluir o curso, o profissional estará apto para exercer sua atuação com qualidade e humanização, baseando sua prática em conhecimentos teóricos, científicos e que fazem sentido no dia a dia.
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Público-alvo

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Pedagogos, Psicólogos e profissionais da saúde mental e educação.

 

Ementa
 
1 - ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL: ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL NO CONTEXTO ESCOLAR
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Carga horária: 40h
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Objetivo: compreender os princípios básicos que norteiam a prática da Orientação Educacional, assim   como o processo acadêmico e inclusivo e a importância do profissional neste campo de atuação.

2 - FUNDAMENTOS BÁSICOS DA EDUCAÇÃO
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Carga horária: 20h
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Objetivo: compreender os princípios básicos da Educação em relação à aprendizagem e ao desenvolvimento da infância e adolescência.
 
3 - PRINCÍPIOS BÁSICOS DA NEUROCIÊNCIA: O CÉREBRO HUMANO
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Carga horária: 70h
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Objetivo: apresentar os princípios básicos da neurociência, envolvendo a estrutura e funcionamento   cerebral, a neuroplasticidade, afetividade e linguagem.
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4 - CONHECIMENTOS NEUROCIENTÍFICOS IMPORTANTES
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Carga horária: 40h
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Objetivo: apresentar a importância da relação entre o cérebro e as Funções Executivas, assim como o   mecanismo da aprendizagem. Compreender como os jogos e atividades lúdicas podem potencializar as Funções Executivas e contribuir para o amadurecimento cerebral.
 
5 - INFÂNCIA E FATORES IMPORTANTES DESTA FASE
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Carga horária: 50h
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Objetivo: compreender fatores importantes que envolvem a fase da infância, além dos aspectos   comportamentais, cognitivos, sociais, epigenéticos e cerebrais.
 
6 - ADOLESCÊNCIA E FATORES IMPORTANTES DESTA FASE
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Carga horária: 50h
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Objetivo: compreender fatores importantes que envolvem a fase da adolescência, além dos aspectos   comportamentais, cognitivos, sociais, epigenéticos e cerebrais.
 
7 - INCLUSÃO ESCOLAR NA PRÁTICA EDUCACIONAL
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Carga horária: 50h
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Objetivo: definir e clarificar o papel da Inclusão Escolar na perspectiva da Educação Inclusiva. Abordando aspectos legislativos, técnicas e estratégias específicas de forma a favorecer o profissional da educação.

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8 - DIFICULDADES DA APRENDIZAGEM E TRANSTORNOS DA APRENDIZAGEM

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​Carga horária: 20h

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​Objetivo: possibilitar a diferenciação entre dificuldades de aprendizagem e transtornos da aprendizagem.
 
9 - TOD (TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR): ORIENTAÇÃO ESCOLAR E FAMILIAR
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Carga horária: 50h
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Objetivo: compreender fatores importantes que envolvem os transtornos disruptivos de impulsos e da conduta, assim como a importância da orientação escolar. Entender as questões neurobiológicas, comportamentais, emocionais e sociais que envolvem cada situação e a atuação do profissional.

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10 - TDAH (TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO): ORIENTAÇÃO ESCOLAR E FAMILIAR​ 

         

Carga horária: 50h

 

​Objetivo: compreender fatores importantes que envolvem o TDAH, assim como a importância da   orientação escolar e familiar. Entender as questões neurobiológicas, comportamentais, emocionais e sociais que envolvem cada situação e a atuação do profissional.

 

11 - AUTISMO E O CÉREBRO SOCIAL

         

Carga horária: 40h

 

​Objetivo: compreender aspectos específicos sobre os transtornos de aprendizagem e sobre o transtorno do espectro do autismo. Entender as questões neurobiológicas, comportamentais, emocionais e sociais que envolvem cada situação e a atuação do profissional.

 

12 - ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO (AHSD): INFORMAÇÕES IMPORTANTES

         

Carga horária: 40h

 

​Objetivo: compreender aspectos específicos sobre as alta habilidades/superdotação. Entender as   questões neurobiológicas, comportamentais, emocionais e sociais que envolvem cada situação e a atuação do profissional.

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13 - EDUCAÇÃO ESPECIAL E O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR

         

Carga horária: 70h

 

​Objetivo: compreender os aspectos fundamentais referentes à educação especial e à inclusão escolar. Conhecer marcos históricos importantes e legislações. Entender que esses assuntos fazem parte também da rotina do profissional que trabalha como orientador(a) educacional, por ser importante a integração e parceria no dia a dia em prol dos educandos.

 

14 - RELEMBRAR CONCEITOS E INFORMAÇÕES SOBRE A ATUAÇÃO DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

 

Carga horária: 10h

 

​Objetivo: unir conceitos e informações que foram compartilhados ao longo do processo, em prol de uma atuação profissional de qualidade no campo da orientação educacional. Entender a importância de cada um dos conhecimentos adquiridos para exercer a função de forma humanizada e científica, tendo um olhar diferenciado e sem julgamentos, pois compreende a importância da formação do ser biopsicossocial e do desenvolvimento infanto-juvenil.

*O conjunto de disciplinas oferecidas poderá ser modificado pela Coordenação, sem prejuízo da carga horária total do curso.

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