TREINAMENTOS
Manual dos Transtornos Escolares
O melhor e mais completo treinamento sobre Comportamento Infantil do Brasil
Vagas Esgotadas
Próxima turma: 27/05/2020
*Vagas limitadas
**Bolsa de estudos aplicada a todas as mensalidades
Inscreva-se!
Informações básicas
- 24 meses de duração.
- Curso 100% online, assista de onde quiser.
- São 50 módulos, sendo um módulo liberado a cada 2 semanas.
Para mais informações sobre os módulos, veja "Mais informações", abaixo.
- Bate-papo ao vivo com os especialistas.
- 1 Certificado Nacional válido no Brasil como curso de extensão com 200 horas de conteúdo.
- 1 Certificado Internacional emitido pelo CBI of Miami nos Estados Unidos válido como curso livre.
- Próxima turma: início em 27/05/2020.
- Para concluir o treinamento deverão ser pagas 24 mensalidades.
- Ao término do curso, o aluno poderá continuar acessando o conteúdo se optar por continuar com o pagamento das mensalidades.
Mais Informações
Manual dos Transtornos Escolares
Esse curso orienta educadores, familiares, profissionais da saúde mental infantil e estudantes sobre os principais conceitos da neurociência da educação, neurociência da adolescência, educação especial e psicopedagogia.
Além disso, o treinamento online debate sobre os principais transtornos de comportamento que acometem crianças e adolescentes no ambiente escolar.
Características, causas e os tratamentos mais modernos. Dicas práticas para auxílio em sala de aula e em casa são ofertadas através de orientação e ensinamento de técnicas comportamentais e treinamento com casos clínicos reais.
As principais estratégias de tratamento são debatidas em aulas práticas e objetivas com conteúdo baseado nas pesquisas científicas mais modernas.
O treinamento é composto de 50 módulos, com 24 meses de duração, incluindo conteúdo multimídia com vídeo-aulas, textos, artigos em PDF e videoconferência ao vivo (webnar).
Para conhecer melhor a metodologia de ensino, clique aqui.
Ementa
TEMA NEUROCIÊNCIA DA ADOLESCÊNCIA
MÓDULO 1: Adolescência – A neurociência do comportamento decifra os códigos da geração Z.
MÓDULO 2: Bullying, Cyberbullying e a geração que nasceu nas redes sociais.
MÓDULO 3: Álcool, drogas e sexo sem camisinha.
MÓDULO 4: Epigenética, violência e os estressores tóxicos ambientais.
MÓDULO 5: Depressão e suicídio na infância e adolescência.
MÓDULO 6: BATE-PAPO AO VIVO.
TEMA EDUCAÇÃO ESPECIAL
MÓDULO 7: Contexto histórico da educação especial - A educação inclusiva no Brasil.
MÓDULO 8: Como incluir? - Como trabalhar na escola inclusiva?
MÓDULO 9: A preparação do aluno.
MÓDULO 10: Estratégias de ensino.
MÓDULO 11: Como organizar atividades inclusivas?
MÓDULO 12: BATE-PAPO AO VIVO
TEMA PSICOPEDAGOGIA
MÓDULO 13: Aprendizagem, dificuldades e transtornos - Da leitura aos conceitos da matemática.
MÓDULO 14: Corpo e movimento na aprendizagem: as habilidades motoras típicas/atípicas e o corpo na participação da aprendizagem.
MÓDULO 15: Afetividade e cognição – O papel da afetividade na aprendizagem.
MÓDULO 16: Adaptações curriculares – A construção do planejamento individual adaptado.
MÓDULO 17: Estimulação cognitiva e aprendizagem – Potencializando as funções executivas.
MÓDULO 18: BATE-PAPO AO VIVO.
TEMA NEUROCIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
MÓDULO 19: Fundamentos da Neurociência e os pilares da educação – um possível diálogo.
MÓDULO 20: A neurobiologia da função cerebral e a formação do cérebro e da mente humana.
MÓDULO 21: “Os atrasados não existem na sala de aula” – Contribuições neurocientíficas para reconhecer o estudante que não aprende e como agir?
MÓDULO 22: Focando a atenção nos conteúdos escolares – Função executiva na construção da aprendizagem escolar. O que realmente o cérebro é capaz?
MÓDULO 23: Neurociência como ferramenta no processo da escolarização nas práticas pedagógicas.
MÓDULO 24: BATE-PAPO AO VIVO.
TEMA TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
MÓDULO 25: Introdução ao Transtorno do Espectro Autista, Causas e Possíveis Fatores de Risco.
MÓDULO 26: Sinais de Alerta e as características iniciais do Autismo.
MÓDULO 27: Plano Individual de Educação e a Psicopedagogia.
MÓDULO 28: Terapia Cognitivo-Comportamental e Mediação Escolar.
MÓDULO 29: Fonoaudiologia no transtorno do espectro autista.
MÓDULO 30: BATE-PAPO AO VIVO.
TEMA TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE
MÓDULO 31: Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade – O que é isso?
MÓDULO 32: Quais são as causas do T.D.A.H.?
MÓDULO 33: Quais são as consequências do T.D.A.H.? – Uma visão do impacto ao longo da vida.
MÓDULO 34: Tratamento farmacológico.
MÓDULO 35 :Tratamento psicológico – Terapia Cognitivo-Comportamental.
MÓDULO 36: BATE-PAPO AO VIVO.
TEMA TRANSTORNO DESAFIADOR OPOSITIVO E DE CONDUTA
MÓDULO 37: Do Reizinho da Casa ao faroeste caboclo – O que é isso? Quais são as causas?
MÓDULO 38: Transtorno de conduta e o transtorno de personalidade social.
MÓDULO 39: Tratamento farmacológico.
MÓDULO 40: Skinner e o tratamento comportamental.
MÓDULO 41: Orientação de pais.
MÓDULO 42: BATE-PAPO AO VIVO.
TEMA PSICOPATOLOGIA DA INFÂNCIA
MÓDULO 43: Avaliação Comportamental na Infância e Adolescência.
MÓDULO 44 : Criação do P.I.T. (Plano Individual de Tratamento).
MÓDULO 45: Transtornos ansiosos.
MÓDULO 46: Deficiência intelectual.
MÓDULO 47: Dislexia.
MÓDULO 48: Transtorno Bipolar de humor na infância e adolescência.
MÓDULO 49: Vídeos extras.
MÓDULO 50: ENCERRAMENTO – BATE-PAPO AO VIVO.
Facilitadores
Gustavo Teixeira
Professor visitante do Department Special Education – Bridgewater State University.
Mestre em Educação Especial – Framingham State University.
Psicofarmacologia da Infância - Harvard Medical School.
Membro da American Academy of Child and Adolescent Psychiatry.
Membro da Autism Society of America.
Pós-graduado em Psiquiatria – UFRJ.
Pós-graduado em Saúde Mental Infantil - SCMRJ.
Pós-graduado em Dependência Química - UNIFESP (Escola Paulista de Medicina).
Palestrante Internacional em inclusão e educação especial nos Estados Unidos, Austrália, Coreia do Sul, Áustria, Inglaterra, Suécia, Portugal e Brasil.
Mariana Fenta Elias
Professora e Coordenadora do CBI of Miami - Portugal.
Mestranda em Educação Especial - Universidade Lusófona - Portugal.
Professora da Rede Pública de Ensino de Lisboa nas Atividades de Enriquecimento Curricular – Portugal.
Pós-graduada em Psicopedagogia – CEPERJ - Brasil.
Graduada em Pedagogia – Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
Curso de extensão em Terapia Cognitivo Comportamental - Brasil.
A intervenção Precoce nos primeiros anos de vida - Fundação Maria Ulrich - Portugal.
Introduction to Non-directive Play Therapy - Portugal.
Curso de Aprimoramento em ABA - Creative Ideias - Brasil.
Introdução do Modelo Denver UC DAVIS Mind Institute.
Certificação na aplicação e treinamento profissional PRT (Pivotal Response Treatment) – Nível 1 Kenneth Larsen, Pesquisador e supervisor – Oslo University Hospital - Noruega.
Profº. Eugênio Cunha
Eugênio é doutor em educação, psicopedagogo, jornalista, palestrante, pesquisador do GRUPPE/UFF/CNPq, professor da Faculdade Cenecista de Itaboraí, Censupeg, coordenador da Clínica-Escola do Autista, em Itaboraí.
Autor dos livros: “Afeto e aprendizagem”, “Autismo e inclusão”, “Afetividade na prática pedagógica” e Práticas pedagógicas para inclusão e diversidade e Autismo na escola: um jeito diferente de aprender, um jeito diferente de ensinar, publicados pela WAK Editora.
Deborah Cavalcante
Graduada em Psicologia pela UFPE.
Pós -Graduada em Terapia Cognitivo Comportamental pelo ESUDA-PE.
Formação em TCC Infanto Juvenil pelo ICP-RJ.
Psicóloga Clinica de criança, adolescente e adulto em consultório particular.
Alessandra Machado
Psicóloga Clínica e Institucional.
Especialista em Neurociência Pedagógica.
Pós-Graduada em Psicossomática Contemporânea.
Especialista em Neuropsicologia.
Pós-Graduada em Educação Especial e Inclusiva.
Graduada em Psicologia pela Universidade Gama Filho (UGF).
Bacharel e Licenciatura Plena em Psicologia pela Universidade Gama Filho (UGF).
Formadora na área Educacional.
Capacitação Profissional: Orientação e Reorientação Profissional.
Neurociência Cognitiva e TCC; Psicologia Positiva; Gestalt Terapia; Experiência em atendimentos clínicos com famílias, crianças e adolescentes.
Coach Life e Executive Coach (Formada pela Sociedade Brasileira de Coaching).
Coach de Relações Pessoais e Interpessoais.
Experiência como Professora da Educação Básica da Rede Particular de Ensino: Educação Infantil, Alfabetização e Ensino Fundamental I.
Capacitação Profissional em: Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem. Psicopatologias; Processos Cognitivos/Funções Executivas e Desenvolvimento Humano; Educação Inclusiva e Mediação Escolar; Alfabetização e Letramento.
Palestrante e Professora convidada por escolas e demais instituições (Área da Saúde e Educacional); Professora Especialista convidada para os cursos de Pós-graduação na Universidade Castelo Branco; Atuação: Consultoria Personalizada (Psicologia, Neurociências e Psicologia da Educação).
Manual dos Transtornos Escolares
O melhor e mais completo treinamento sobre Comportamento Infantil do Brasil
Vagas Esgotadas
Próxima turma: 27/05/2020
*Vagas limitadas
**Bolsa de estudos aplicada a todas as mensalidades
CBI na mídia
